笔记:快乐的区角游戏H

区角游戏创设的是一个丰富多彩、多功能、多层次的游戏活动,它具有自由选择的条件。并能让每个孩子都有机会接触符合自身特点的环境,并用自身特有的方式同化外界。区角活动最大的特点在于:它给予幼儿自由的游戏空间长自主的游戏氛围,是幼儿自我学习,自我发现,自我完善的活动。同时它具有灵活性,能满足幼儿发展的需要,是实施个别化教育的有效形式。因此,区角游戏是孩子们的最爱。

这次的区域游戏,我们班设置的区域是:香香农家、小小建筑师、故事表演、图书角、趣玩扑克等等、创设的这些区角,让孩子们在区角里,三个一群,五个一伙在一起玩得很开心,孩子在这里学会了交往、学会了合作,真正能挖掘孩子们的潜能、开发孩子的智力、培养孩子们学习兴趣。

每次区角开始之前我们都会让孩子自由选择按自己的兴趣去选择区角,真正以孩子为主体,发挥孩子的自主性,尊重孩子的兴趣和意愿。每当孩子们进入游戏区,很快就进入了角色。他们有的表演、有的开始搭建房子、看书,卖东西……他们常常将拼好的作品展示给我看,对我说:老师,我送给你……看着孩子们一个个快乐地玩着,我也很开心。因为在这个环境中,孩子们可以尽情地发挥,尽情地释放尽情地构思他们的奇思妙想。所以,每当进行区域游戏活动时,孩子们就会高呼“万岁”,很快就融入其中,尽情地享受游戏带来的快乐。因为在这里,他们是区角的主人,伴随他们的是愉悦、快乐、兴奋和满足。培养了他们自我发展的兴趣,这也是我们最初的目的。在此过程中,我们能从多方面了解孩子,敏锐地观察孩子之间的差异。从而因材施教,更有效地开展教育活动孩子。在幼儿园各项教学活动中,区角活动有着它独特之处,它不仅深深地吸引着每一位幼儿,而且还使幼儿在其中得到发展。因此重视区角活动,合理开展丰富的区角活动,必将使每一位幼儿得到更好的发展。

总之,通过区角游戏活动的开展使能真真切切地感受到幼儿园区角游戏活动对孩子发展的影响。我将在以后的教育实践中,对区角游戏活动做进一步的关注和探究,使班级的区角活动更加趋于完善,充分发挥区角游戏活动的教育价值,全面促进幼儿的发展,使区角游戏活动成为孩子们真正的游戏乐园。