（Z笔记）学会勇敢地解决问题

观察:

区域时间到啦,几个孩子来到了建构区开始搭建,他们从区域里拿出不同材料放在场地上进行拼拼摆摆。大约几分钟,欣欣对小蕊说道:“我们一起搭建城堡吧。”小蕊说:“好啊,我们一起来搭吧。”于是,乐乐也跑了过来了:“我也想和你们一起搭建。”“好啊好啊。”于是,建构区开始热闹了起来,只见欣欣、乐乐和小蕊先拿了四个奶粉罐放在场地上平铺围成了一圈,再把酸奶盒放在了奶粉罐上方,最后把泡沫砖横着放在两个酸奶盒的上面,几分钟过去后两人搭建起一座平房,在房子周围还摆上好多雪花片,三人笑了起来。这时候,彬彬走过来,拿起不同形状的积木就开始自主的搭建,彬彬利用几分钟的时间搭建出一个难度较高的立体空间房子。欣欣、乐乐和小蕊看到彬彬的作品后,惊奇的站在一旁观看,似乎想要说什么又没有说。慢慢走到彬彬的身边说道:“我们能不能一起玩啊?”彬彬脸上乐开了花似得点头答应说:“好的我们一起搭建啊。”欣欣选择正方体的酸奶盒作为底座一层一层的进行搭建,底座弄好后,小蕊利用圆柱体的奶粉罐进行搭建,当乐乐把泡沫砖往上放时,房子一下全部都倒了,欣欣见房子倒了后不说话一直在将倒了的泡沫砖扶起来,小蕊说:“哎呀,乐乐都怪你,好不容易搭的,你看看现在这样怎么办,我要去告诉老师"。她抬头看向我,乐乐和我说出房子倒了的原因,并说:“我不是故意的,不小心放上去就倒了”。我说:“房子倒了有哪些原因呢?”,与欣欣、小蕊、乐乐和彬彬一起讨论起来了,或许是底座太小了、上面的太大了,放上去就会倒。原因分析后乐乐、欣欣、小蕊和彬彬又开始重新搭建,将刚才说出的问题进行更改,就这样在四人合作的情况下一副作品呈现出来。

分析:

活动中可以看出小朋友的搭建水平不一样的,彬彬是用四个小的正方活动中可以看出小朋友的搭建水平不一样,欣欣、乐乐和小蕊是用了四个奶粉罐放在场地上平铺围成了一圈,再把酸奶盒放在了奶粉罐上方,最后把泡沫砖横着放在两个酸奶盒的上面。而彬彬能搭建出集体空间的作品。从作品上可以看出,欣欣、小蕊和乐乐搭建的作品缺少空间感。

在《指南》社会领域中指出幼儿能与同伴友好相处,在与同伴发生冲突时能用协商的方式去解决。当她们看到彬彬搭建的立体空间房子时想加入,她们懂得与同伴商量而不是盲目的去加入,当乐乐拿着泡沫砖往上放时,房子一下全部都倒了,欣欣见房子倒了后不说话一直在将倒了的积木扶起来,小蕊就说了一句:“哎呀,乐乐都怪你,好不容易搭的,你看看现在这样怎么办,我要去告诉老师"。从小蕊说的话可以看出她是有点生气的,在乐乐把作品弄倒时她没有主动的去道歉,当小蕊告诉老师后,乐乐才说不是故意的,是不小心放上去就倒的,可以看出乐乐在遇到突发问题的处理方式上是有所欠缺的,或者说不知道如何解决。

解决与策略:

在面对孩子们对彬彬作品的好奇时,适当的提醒一下彬彬让他勇敢的去说出自己的想法。并在当几人人因搭建的房子倒了之后相互不高兴时,老师指出问题的所在将问题进行分析了解失败的原因,找出对策。并告诉乐乐不小心把房子弄倒时要及时主动的向别人道歉,学会换位思考,站在别人的角度思考问题。