（Z笔记）多给孩子讲故事

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其他领域的学习与发展有着很重要的影响。幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力,理解他人和判断交往情境的能力,组织自己思想的能力。通过语言获取信息,幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。幼儿的语言能力是在交流和运用过程中发展起来的,因为。幼儿创设自由,宽松的语言交往环境,鼓励和。支持幼儿于成人,同伴交流,让幼儿想说,敢说,喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富,适宜的一右图经常和幼儿一起看图书,讲故事。丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。

我们班的幼儿已经是中班的孩子了,特别喜欢听故事, 会去思考故事里面的情节,所以我会经常给我们班小朋友讲故事。讲故事,是一种较好的教育方式,但如果故事中所提问题去不合适,也不当时有不仅不能起到应有的作用,反而会产生不良的影响,甚至可能会祖儿幼儿的发展。因此,一定要在适合的时间提出适当的问题。

首先应该要根据小朋友的年龄特点进行选材,并对选号的故事进行分析,并向小朋友提出要求。比如每次当我在讲故事时,第一个问题会问这个故事的名字叫什么?在讲故事的过程中,我会逐一地向幼儿提出故事里讲的一些什么事等等。小班的小朋友应该要求他们简单的复述故事里的内容,这样小朋友往往认真的记住一些故事里面的内容。同时,这样也吸引了小朋友,使他们的注意力和语言表达能力会有所提升。

其次,也是锻炼他们的自信心了,每当提出一个问题,我会让他们举手回答,勇敢的表述心里想说的。

最后,也培养了幼儿的思维能力,幼儿在听故事的同时,也会随着故事的发展进行思考,那么我们在给幼儿讲故事的时候,要针对故事中的某些情节进行提问。