Q/(日记）猜猜我是谁

由午睡睡不着而开展设计的眼罩,到我的公开课《看不见》中戴上眼罩玩看不见游戏,有了这些活动经验的积累,孩子们对看不见的游戏有了进一步的兴趣。于是利用眼罩玩起了新游戏——猜猜我是谁。

游戏形式很简单:一名孩子戴上眼罩,其他孩子在圆圈内跑动,不得出圈。蒙眼的孩子利用其他感官去感知判断同伴的方位,抓住同伴后利用手摸和声音的辨别猜出对方的名字。猜对后将眼罩交给被猜的孩子继续游戏。刚开始孩子们玩的很开心,可是不一会儿就出现问题:大家都不跑了,都抢着直接站到戴眼罩的小朋友面前,想法设法让戴眼罩的小朋友猜出自己来,希望自己成为下一个游戏者。而且之前玩过的小朋友继续在争抢再次玩的机会。这样一来就弱化了游戏的猜测,还引起了争抢现象。

争抢不到机会的孩子纷纷来找我“告状”,针对这个问题我暂停了游戏,并指出问题,让幼儿讨论怎么解决。孩子们经过讨论说多几个人戴上眼罩同时抓人,玩过的小朋友就站在圆圈线上不动,其他小朋友在圈内跑动。于是游戏在增加了新规则后继续游戏,这次玩起来之前的问题得到了解决,确保了游戏的趣味性和公平性,孩子们又开心地沉浸在游戏中。