2024年11月01日

Q/(笔记)稳扎小马步,着力练拳脚

2023-06-17 18:07:12

伴随着炎炎夏日的到来,我们即将结束本学期的工作。本学期时间较长,接近五个月,这也给小朋友们的成长之练多了一程时光。回顾这一学期所做的工作,在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下:

一、教育教学

本学期在正常开展五大领域课程的基础上,尝试了《我是小小兵》主题的课程创设和教学活动。集结全集团中班组进行课程前审议、中审议以及各班课程故事分享等,一次次的不断研讨、实践、审议、分享,让教师的教研教学水平,以及观察分析幼儿行为表现等能力上得到明显提升。同时《我是小小兵》主题系列活动的开展也让小朋友们有了多方面的发展。热爱祖国的种子在每天课前必唱国歌的歌声中滋养发芽;不怕困难坚强勇敢的精神在炸碉堡、战地救援、小兵训练营中得到锻炼;叠军被、内务大比拼等活动提升了小朋友们的生活自理和自信。中班组的社会实践活动“踏红色足迹,看最美家乡”来到繁昌红色革命基地中分村。烈士浮雕下,我班家长深情而又真挚的讲述,让雨来这位小小年纪大大胆识,无所畏惧的小英雄,悄悄地在孩子们心中播撒下红色的种子;在讲解员老师的带领下,小朋友们先来到了繁昌保卫战展馆,了解新四军第三支队在皖南的闪光历程;通过新四军司令部遗址里陈列的一件件革命老物件、一幅幅图片,了解繁昌保卫战的故事,直观地感受到了革命先辈的峥嵘岁月和党的光辉历史,感受到革命先辈不畏艰险、不怕牺牲的英雄气概。

另外也积极利用幼儿园良好的室外环境资源,开展了种植小番茄的主题活动。从播种、浇水、填土、栽苗、除草、养护、观察、挂果一系列的生长过程让幼儿有了亲身体验和持续的劳动教育。六月份我班还开始了水稻的种植跟进,孩子们体验拔秧插秧,也正开展着关于水稻的生长过程所能延展的课程,这一课程也会延续到大班。

其他课程还有结合传统节日以及节气的中国文化传承教育,防溺水、消防、交通等安全教育。在一日活动中善于发现小朋友们的兴趣,随机生成幼儿感兴趣的课程。比如辩论活动“需不需要老师”、游戏活动“大鱼吃小鱼”等都体现尊重小朋友合理意愿,给予支持来完成他们的尝试。从教师层面来说,也在学习慢慢放手,相信孩子的能力发展。语言沟通是一切活动的基础。本班在一日活动中比较注重小朋友的语言发展,积极开展活动给予小朋友交流沟通表达自我的机会。本班小朋友的语言发展的很好,说话逻辑性较强。比如在班级特色活动方面,继续“语言小达人”活动的开展,轮流故事朗诵也进展有序,得到家长肯定。

二、班级管理

我班在一日活动中注重“最近发展区”的教育理念,给孩子搭建平台多锻炼,发展他们能够的到的能力,助力孩子成长,提升自尊自信。积极利用音乐常规来引导小朋友们有序进行生活活动。根据孩子的实时表现创编常规音乐。充分利用海绵时间进行歌唱,就如魏书生说过的那样每节课课前都要唱一唱。一般是在大部分小朋友已经吃好点心排排坐了,但还有几位没有吃完需要等待,这时老师就会弹着钢琴孩子们声声唱,用唱歌来稳定班级秩序。有时候为了让孩子们更有兴趣,会请能自我管好小手不乱动,小嘴不吵闹安静的小朋友来说一说自己想唱的歌,老师伴奏一起唱。

利用餐前准备的待餐时间开展语言小达人活动;区域游戏前的一点时间进行针对班级发生的问题进行师幼探讨,共同商量解决的办法;小小值日生活动持续稳定推进;积分银行的奖励机制物质与精神结合的奖励办法,8个兑换礼物,12个兑换当一次小老师和小礼物。关注孩子的不同发展,尊重孩子的个性差异,多阶梯的活动要求。比如绘画活动,爱画画的孩子会提高要求,不爱画画的孩子往往不愿动笔,便鼓励他大胆去画,动笔了坚持了就是进步。在发现班级孩子们有着各自不自信的地方时,一起讨论后延伸活出“夸夸乐”活动,按照学号来,每天一个小主角,其他孩子一起找他的优点,夸赞他,培养孩子的自信。

三、个别教育

关爱孩子,关注孩子们的情绪情感变化,对待个别特殊幼儿积极引导教育,并及时与家长沟通,做好个案分析和记录。每个班级都会有特殊的幼儿,我班也不例外,比如棋棋总是一言不和就开咬。刚开始,我们总是采取批评教育的方法,每次他都翻着白眼斜眼看着我,一脸不服气。与家长联系,将幼儿这种坏习惯告诉家长,希望家长多多教育,可这种方法收效甚微,后来,我发现他很想得到小红花,于是利用午睡表现好的情况,及时表扬了他,并奖励他小红花,还夸他能管住自己的小嘴巴不说话,安静睡午觉。并告诉他下次遇到和小朋友不开心的时候也能关注小嘴巴不乱咬人就更厉害了!小红花喜欢和能管住自己的孩子做好朋友。并且在班级上开展了“不高兴了怎么办”的话题活动,引导小朋友懂得如何与人交往,如何正确处理自己的坏情绪。活动中我特意表演棋棋,说他这节课中把自己管的很好,听的也很认真,一定学会了怎么和同伴交往。他很高兴,整个下午都很守纪律,以后,我们改变教育方式,总是借机会表扬他,鼓励他,慢慢地,棋棋变了,变得很听话,除了进餐、午睡表现好外,他还学着画画,上课也认真了,与小朋友们的关系也融洽了。这在以前想都不敢想,我们两位老师都很高兴。另外,我班有两个小朋友性格很内向,我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会,使幼儿有了明显的进步。

四、家长工作

班级群里及时发布幼儿园活动通知,个别幼儿出现行为偏差会主动电话与家长沟通,真诚交流达成共同的教育理念。真心关爱幼儿,让家长感受到老师的真诚。挖掘家长资源,联合打造班级活动,增强班级凝聚力。我班家长中有好几位是中小学教师,在这次中班组社会实践走进红色革命基地中分村的活动中,我班赵语墨妈妈主动承担起家长代表讲红色故事的环节,故事讲述的声情并茂富有情感,孩子们都被深深吸引。我班家委会成员,非常积极为班级幼儿教育工作的做好后勤服务。配合班级的积分银行活动购买了孩子们喜欢的各类益智小玩具。本学期幼儿园组织了首届木玩节,家长们积极参与,半日开放当天来到幼儿园与孩子们一起上课,一起做木艺亲子作品。新学期家长会与防溺水专题家长会顺利召开。

   最后,我想到这样一句总结的话:“稳扎常规教学小马步,着力试练发展区拳脚”。教育是有延续性的,此篇是期末总结也是为下一学期理清思路,我将继续与孩子们共成长。


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