Q/(日记）画妈妈

  今天给孩子们上了一节音乐课《画妈妈》,上完结合孩子们的表现反馈给我的信息,我有几点感触。活动开始我先提出问题:“你的妈妈是什么样子的?”让孩子们有一个大概的印象。“有一个小朋友把他妈妈的样子用歌唱出来了,一起来听一听。”我一边清唱一边根据歌词的内容画出简笔画的妈妈,让孩子们从听觉和视觉上共同感受歌曲,了解歌词内容。并创设故事情境去帮助孩子们感受歌曲里的蕴藏的情感。“这个小朋友在边唱边画着自己的妈妈,你觉得他的这样是在对妈妈表达什么情感?”引导幼儿感受用歌声表达对妈妈的爱。“这个小朋友在唱着歌的时候,他的哥哥正吹着唢呐给他伴奏呢!你听出来里面哪个声音表示唢呐的声音呢?”简单介绍唢呐的乐器,播放一段唢呐演奏的视频。经过这样的情感引导孩子们在学唱的过程中获得了情感教育。最后延伸活动中请孩子们一边唱歌一边画出自己的妈妈,并根据自己的想法创编歌词。从画妈妈的爱到画爸爸、画爷爷、画家人,用唱用画的方式表达自己对家人的爱,令我感动的是康康对我说:“老师,我要唱画老师。”