(L笔记）园际交流促成长

中班歌唱活动:《拯救大蛀牙》

执教人:刘慧

活动目标:

1.感受歌曲欢快、有趣的情境,初步学会整齐地演唱歌曲。

2.尝试替换歌词,并大胆表现。

3.通过游戏体验歌唱的快乐。

活动准备:ppt

活动重点:初步学习完整地演唱歌曲

活动难点:尝试替换歌词,并能大胆表现

活动过程:

一、故事导入,激发幼儿的活动兴趣。

师:小河马阿奇最近参加了好几场森林舞会,舞会上有很多甜甜的零食,爱吃甜食的奇奇乐坏了,他每次都吃很多甜食,而且晚上睡觉前从来都不刷牙。结果,阿奇的牙齿好疼啊

1.提问:那他现在应该去找谁帮忙呢?(引导幼儿说出要找牙医)

二、欣赏音乐《拯救大蛀牙》第一段,感受旋律,了解歌词内容。

1.教师完整演唱第一段,幼儿说出检查牙齿的动作。

(1)师:好,那我们现在就带他去找牙医,看看牙医是怎么帮他检查牙齿的,能不能帮他找到牙疼的原因。

(2)教师演唱:小河马乖乖,小河马乖乖,把嘴巴开开 啊— 。小河马乖乖,小河马乖乖,把嘴巴开开 啊—。有一颗大蛀牙,原来你没刷牙—。

(3)提问:刚刚牙医是怎么帮他检查牙齿的?(把嘴巴开开 啊—)阿奇牙疼的原因是什么?(有一颗大蛀牙,原来你没刷牙)

(4)若幼儿没有听清,教师再次演唱一边。

2.教师带领幼儿演唱第一段1-2遍,并做出检查牙齿的动作。

(1)师:现在我邀请小朋友们来当牙医,一起给阿奇检查牙齿。

(2)师:我觉得你们检查的还不够仔细,我们再来仔细的阿奇检查一次。

(3)提问:原来,阿奇有一颗大蛀牙,你们看阿奇的蛀牙里面有什么?我们要怎么帮他赶走牙齿里面的坏坏小虫子呢?(引导幼儿说出刷牙)

(4)你们会刷牙吗?一起刷一刷。

三、欣赏歌曲第二段,感受旋律,了解歌词内容。

1.教师完整演唱歌曲第二段,幼儿找到赶走蛀牙虫的方法。

(1)请你们看刘老师是怎么赶走小虫子的?

(2)教师演唱:小虫子坏坏,小虫子坏坏,快把他刷出来—噗。小虫子坏坏,小虫子坏坏,快把他刷出来—噗。我天天都刷牙—,再没有大蛀牙—。

2.教师带领幼儿演唱歌曲第二段,做出赶走蛀牙虫的动作。

(1)提问:我刚刚是怎么赶走小虫子的?(刷牙、漱口)

(2)师:我们一起来试一试。师幼再次演唱第二段。

(3)阿奇刷完牙说了什么?(我天天都刷牙,在没有大蛀牙)

(4)师:请小牙医们一起帮阿奇刷牙赶走小虫子吧。

四、初步引导幼儿完整地演唱歌曲。

(1)师:现在小朋友们知道了,牙齿疼先要去找谁?(找牙医检查牙齿)然后再刷牙赶走?(小虫子)好,我们一起帮阿奇治疗牙齿。

五、创设情境,幼儿尝试替换歌词。

1.师:刘老师开了一个牙医诊所,今天是开业第一天,请你们来当小牙医,你们愿意吗?

2.教师引导幼儿替换歌词,将小老鼠、大狮子、小青蛙、小鳄鱼替换到歌曲里,并能尝试完整演唱。

(1)小老鼠 师:小老鼠的牙齿怎么了?我们一起来帮帮他吧

(2)大狮子 师:下一位客人是和她的好朋友一起来的,你们可要仔细看看师谁有蛀牙。记得要先检查牙齿,再刷牙哦

(3)鳄鱼 师:最后一位客人牙齿病得可严重了,你们可要更认真的去帮帮他。

2.请幼儿分别扮演小牙医和小病人,加深对歌词的理解。

(1)师:谢谢小牙医们,你们给小动物们都检查了牙齿,你们有蛀牙么?现在请小朋友们两个人一组,分别扮演小牙医和小病人,当小牙医的那位小朋友要站起来给病人治疗哦。

(2)幼儿自由扮演角色,并创编歌词演唱。

六、活动延伸

师:小朋友们可真棒!除了刷牙可以保护我们的牙齿,我们还要少吃甜食,饭后漱口,这样才能更好的保护我们的牙齿。

活动反思:

有幸参加了城幼集团的为期三天的园际交流课例观摩活动,也感谢各位同事和领导的信任推选我来参加。在参加课例观摩活动之前,中班歌唱活动《拯救大蛀牙》是我在网上寻找的一节优质课,在它的基础上进行了一些改编。例如:在第三部分创编环节中,避免活动时间超时,我将原本四次的歌词创编,改为了三次。在结尾部分加入了游戏环节,尝试增加活动的趣味性,引导孩子自由扮演“小医生”和“小牙医”,把音乐玩起来。

我在各中班班级试上了很多次,也邀请了几位经验丰富的教师来为我提出宝贵的建议。我认为作为一名新手教师,只有在不断的发现问题和解决问题当中,才能不断地进步。

我选择以中班歌唱活动《拯救大蛀牙》来作为本次园际交流课例,是因为作为歌唱活动,它故事情境有趣丰富,“蛀牙”贴近幼儿生活经验,歌曲旋律轻快,歌词朗朗上口。活动难易程度适中,符合中班幼儿学习的年龄特点。

在活动之后,我发现了自己的很多不足之处,各位教师和领导也为我提出了宝贵的建议:

1.幼儿在歌唱过程中,声音较小,没有很好的用语言引导幼儿大声歌唱。

2.可以增加简单的图谱,方便孩子对歌词更好的记忆。

3.尝试变换两段歌曲的旋律,幼儿可以更好对两段歌曲进行情绪上的区分。

除了自己上课,我还听了很多其他老师的优质课分享,让我学到了很多教学干货。例如:李晓老师的《我中奖了》,以音乐游戏的方式,让幼儿了解数字,更直观的了解了数字的排列方式,贴近幼儿生活,符合幼儿学习兴趣。钱老师的《小红帽》故事贯穿了整个活动,情境符合幼儿学习兴趣,层层递进,设置难度梯度,让幼儿了解了集合与模式。李老师的《数字捉迷藏》,教师在每一次的活动后都有小结,帮助幼儿总结学习经验,激发了幼儿对学习的兴趣。幼儿操作后,教师及时地投放到大屏幕上,利用信息技术,让幼儿的作品更直观。

通过本次园际交流课例观摩活动,让我有了一个大胆展示自己的舞台。第一次在这么多老师、园长面前上课我的心情很是紧张,但是只要勇敢的向前迈出一步,不断挑战自己,在这个过程中不断努力,不管结果如何,对我来说都是一份意义重大的收获。