（L笔记）公开课：科学《竞选草原长》

科学《竞选草原长》

活动目标:

  1.初步感知高矮的基本含义。   

  2.学习从高到矮或从矮到高排列四个以内的物体。

3.感受高矮排序游戏的乐趣

活动重难点:

学习从高到矮或从矮到高排列四个以内物体,感受高矮排序游戏的乐趣。

活动准备:

1.课件《竞选草原长》

2.棒棒糖图卡操作材料若干。

活动过程:

1.视频导入,幼儿观看视频,进入情境。

(1)小朋友们,你们好!我是刘老师,最近青青草原发生了一件大事,我们一起去看看吧!

(2)提问幼儿:包包大人怎么了?

小结:原来包包大人生病了,青青草原需要选出新的草原长,接替包包大人的工作。

2.接听包包大人的电话,接受任务。

(1)师:包包大人来电话了,我们听听他说了什么。

(2)提问:包包大人交给我们什么任务?

(3)小结:原来是包包生病了,他想请我们当小裁判员,选出青青草原最高的小动物,当新的草原长,你们愿意吗?

3. 邀请幼儿一起去青青草原,当裁判员,选出最高的动物。

(1)师:那我们就一起出发去青青草原吧!去青青草原的路上,包包大人给小朋友两关小考验,答对了才能当小裁判员。

师:森林里有三棵树,请小朋友们选出最高的那棵树;草丛里的花,那一朵最矮呢?

(2)师:恭喜小朋友闯关成功,我们一起来当小小裁判员,选出新的草原长吧!

(3)羊村派出美羊羊、沸羊羊和喜羊羊三位选手参加比赛。请小朋友们给他们按从矮到高排排队吧!(教师一边说,一边做出从矮到高的手势)

(4)狼族派出灰太狼、红太狼、小灰灰参加比赛。请一名幼儿给他们按从高到矮排排队!(教师一边说,一边做出从高到矮的手势)

(5)青青草原上还派出小刺猬、狐狸、考拉参加比赛。请一名幼儿给他们按从高到矮排排队!(教师一边说,一边做出从高到矮的手势)

(6)羊村和狼族派出沸羊羊和灰太狼参加终极比赛,请一名幼儿按从矮到高的顺序排排队,最高的会成为草原长。(教师一边说,一边做出从矮到高的手势)

(7)师:最高的沸羊羊成功竞选草原长,我们一起给他鼓掌祝贺吧!

4. 参加庆祝会,给玉米排排队。

(1)师:羊村为了庆祝沸羊羊成功当上草原长,给小朋友们准备了一些香甜的玉米,请小朋友们给这些玉米排排队,要按照从高到矮的规律排序呦。

(2)请小朋友按照从矮到高的规律品尝玉米吧!

    5.分发棒棒糖操作材料,请幼儿按照自己喜欢的顺序排序。

(1)师:沸羊羊给每个小朋友都准备了4个棒棒糖作为礼物,送给你们。每个小朋友选一种棒棒糖,把他们按照自己喜欢的顺序排列好。

(2)幼儿自由操作,教师巡回指导。

活动反思:

这节数学课的教学中我设计了五个环节。第一环节我以“喜羊羊与灰太狼”动画视频吸引幼儿学习兴趣,导出课题。第二环节我设计了小组比高矮活动,使幼儿用眼睛去发现比较高矮。第三部分通过一系列的操作和练习使幼儿对高矮的学习进行巩固,并让幼儿说出寻找的结果。第四部分我设计了实践操作按高矮排序,让幼儿动手操作感知高矮的不同。第五部分我设计了让幼儿把喜欢的棒棒糖礼物自己动手操作比较高矮,把学习和生活联系起来。

  通过这节课的课后反思认识到几点不足:在幼儿动手操作比物体高矮时,过于牵制幼儿引着幼儿说出比较结果,幼儿天真的话语才是幼儿的天性,不应该怕幼儿说错,说错时可以及时给予纠正。在练习说高矮时有的幼儿还出现了怯场不敢表达,这也是我在以后的教学中注意的加强幼语言方面的训练,教幼儿说完整话。