（L笔记）我有“起床气”

早晨入园,小朋友们像一只只快乐的小兔子,蹦蹦跳跳地来到了幼儿园,来到班级也会主动地和老师们问好。可是,我们班的小蘑菇在入园时却像一只小乌龟,小嘴巴撅得很高,慢慢吞吞地从幼儿园门口走到班级里,一副非常不开心的样子。看到老师也不愿意主动问好打招呼,甚至老师主动和小蘑菇问好、说话,她都不愿意开口说一句话,就自己呆呆地站在班级门口。每次都要等宣老师去哄她,帮她把椅子拿好,她才愿意到座位上坐下。

小蘑菇是一个能力较强,个性也较强的孩子。我对小蘑菇进行观察,发现有这样的情况已经很多天了。每次都是早晨入园时,心情不好,但是在幼儿园活动一会,她的心情便慢慢恢复正常。我想,如果不对这种情况进行及时干预的话,只会助长小蘑菇这种消极入园的态度。

今天小蘑菇又呆呆地站在班级里了,我把小蘑菇轻轻地拉到身边,看着她的眼睛,笑眯眯的和她说:小蘑菇,早上好!连续说了好几次,我都没有得到回应。我告诉小蘑菇:老师在和你打招呼,你为什么不理我呀?如果你不理我的话,那老师也生气不理你了。等你什么时候想和我说话了,你再来找我吧。随后,我就正常组织小朋友开展活动,并和几位老师打好招呼,在保护好她安全的情况下,不干涉她站在原地。小蘑菇就一直站在那里,刚开始一动不动,后来渐渐地有点儿站累了,小脚也开始动来动去,小眼睛也总是看向我,向我发出想坐下的“信号”。这些我都看在眼里,但是我一直装作没有看见的样子,也没有主动过去找她。

很快就到了户外活动的时间,小蘑菇终于坚持不住了,她向我走过来,拉拉我的衣角喊了一声:老师!我蹲下身看着她说:你想和老师说话了?她点了点头说:老师早上好!我问她,你早上来幼儿园为什么不想和老师说话呀?小蘑菇回答:我没睡醒。我看着她的眼睛温柔且坚定地告诉她:不能因为没睡醒就不理老师,不理小朋友,这不是理由。我们要做有礼貌的好孩子,要主动和老师问好。今天早上老师不理你,你也是不是也觉得不开心?你每天早上来幼儿园都不理老师,老师也会伤心生气的。希望你以后早晨来幼儿园,看到老师可以开开心心地和老师问好,可以吗?小蘑菇点点头,不好意思的笑了。

离园时,我单独和小蘑菇的妈妈进行交流,了解到小蘑菇晚上睡觉时间较晚,可能是因为睡眠不足导致早上入园心情不好。我向他妈妈提出建议,幼儿晚上睡觉时间最好不要超过10点钟,保持充足的睡眠,这样有利于身体健康,也可以让小蘑菇以良好的精神态度入园。在这之后,小蘑菇早上入园时,也和其他小朋友一样开开心心,看到老师也愿意主动问好。

在面对幼儿的小小个性时,作为老师我们有时可以考虑采取冷处理的方式,因材施教同时做好家园共育,帮助孩子更好的成长。不可以一味的迁就孩子的小脾气、小任性,过度溺爱和放任反而是一种伤害。