（S笔记）公开课《小小波洛克》

小班美术:小小波洛克

活动目标:
1.欣赏波洛克的作品,感受自由奔放、无定形的抽象画风格。
2.初步了解线条、色彩的情感性,尝试用线条、色彩表达自己的情感。
3.能自由选择材料以波洛克式的作画方式大胆创作。

活动重点:

感受波洛克作品自由奔放、无定形的抽象画风格。

活动难点:

幼儿以波洛克式的作画方式大胆进行创作。
活动准备:
1.波洛克作品课件
2.大纸、颜料、狗尾巴草、毛笔、海绵画刷、画笔等
活动过程:
一、谈话导入,欣赏波洛克作品

1.今天宋老师带你们认识一位特别厉害的爷爷,他是美国的一位画家:波洛克。他喜欢用很大很大的纸或者画布画画,因为画布实在太大了,所以他只好把画布铺在地上,然后用工具让颜料宝宝在纸上跳舞,我们一起来看看他的画。
  2.提问:你看到了哪些颜色?你觉得这个颜色像什么?

3. 猜测:你觉得他是怎么画的?
  二、介绍美国画家波洛克作画过程
  1.观看视频。

师:波洛克爷爷是怎么画画的?

2.教师讲解作画步骤:小水桶,手中拿,小画笔,洗个澡,拿出来,滴一滴。

3.还有什么方法?再次观看视频。

4.请幼儿试一试。

5.总结画法:波洛克爷爷用滴一滴、洒一洒、甩一甩等方法来画画的,他还会直接将罐中颜料泼在画布上,不一会儿,各种各样好看的作品就画出来了。

三、探索工具,了解用法。

1.师:波洛克爷爷不仅喜欢用画笔画画,他还会用很多工具。今天,我们请来了一些重要的工具嘉宾,帮我们学做波洛克。

2.介绍工具:毛笔、狗尾巴草、海绵画刷。

3.讲解作画注意事项:(1)作画的时候,小心不要将颜料弄到别人身上。

(2)音乐停止的时候,小朋友将工具宝宝送回家。

4.来到户外,每个小朋友挑一个最喜欢的工具在大纸上玩一玩吧。

四、播放音乐,幼儿作画。

1.幼儿自由选择材料创作。

2.你还可以和朋友交换工具再玩玩哦!

3.试着更大胆地将剩下的颜料泼在纸的中间。

五、介绍作品,与作品合影

1. 师:工具宝宝跟你们玩了半天,累坏了,我们快把他们送回家吧!

2. 请小朋友站在自己的作品前介绍。

师:你能说出什么颜色宝宝在跳舞吗?你是怎么玩的?

3. 哇,我觉得宝贝们画的真棒,跟大师一样,都好像一个艺术家!

活动反思:

波洛克是一位世界闻名的抽象派艺术家,他的画灵活、多变。这节美术活动,我从欣赏波洛克的作品入手,让幼儿对波洛克作品的观察中,感受自由奔放、无定形的抽象画风格,并利用狗尾巴草、海绵刷等取代常规画笔,学习波洛克“滴一滴、洒一洒、甩一甩、泼一泼”的作画方式,让孩子变身小小波洛克,他们兴趣浓厚,体验了不同作画方式所带来的乐趣。

本次活动进行的比较顺利,在每个环节之前我会将问题抛在前面,有助于孩子们思考和养成良好的常规习惯。活动创作过程中,我将常规的室内美术创作搬到户外,不受场地的限制,孩子们创作的兴趣更加强烈,他们自主选择材料,在轻松的氛围中玩色,乐在其中,感受到了一种成功感。最后借助对幼儿作品的欣赏与点评,有的说画的是星空,有的说画的是大海,还有的说画的是大草地,孩子们在创作时表达着对外部世界的认识和感受,舒展了内心的喜好和兴趣,完成自己的情感画作,也使他们对这种自由奔放、无定形的抽象画风格,有更深入的体验。

改进之处:在材料的准备上,我准备了狗尾巴草、毛笔、海绵棒,毛笔使孩子的思维有些固定了,所以一些孩子会习惯性地用毛笔直接在画纸上刷。其实,生活中的很多材料都可以当作绘画工具,比如:孩子们在户外寻找的树枝、玩沙时用的小铲子、麻绳、滴管等,还可以再开阔性地发散幼儿的思维。活动快结束的时候,孩子们依然玩的意犹未尽,有的小朋友手上沾满了颜料,这时候我可以鼓励幼儿大胆地用按手印的方式在纸上作画,这样的美术活动才会更加无拘无束,幼儿才能更大胆地进行创作。