（L笔记）”小淘气“变形记

午睡时间到了,小朋友们都已经脱好衣服躺了下来,准备入睡,只有健健一动不动像被定住一样在床上趴着,被子也不盖还把小屁股撅起来对着外面。看到这一幕我又生气又想笑。我走过去问他:睡觉时间到了,你怎么不躺下来盖好被子呀?健健转头看了看我回答道:我不会盖被子!根据平时的观察,健健的自理能力并不比别的孩子差,处于中上的水平。但是他有时候喜欢偷懒,还有些任性,明明自己会做的事情,偏要说自己不会做,要老师帮他做,久而久之形成了依赖性,什么事都想偷个懒。如果别人没有按他的想法来,就会生气发脾气。今天又听他说自己不会盖被子,我觉得这是一个帮助他改正不良习惯的好时机。所以我淡淡的告诉他:不会盖被子吗?这可怎么办,那就不睡觉了吧。听到这样的回复,健健开始着急了,加上看到小朋友都已经躺了下来准备睡觉,就开始大哭起来。午睡房里顿时充斥着他嚎啕大哭的声音。

为了不影响到其他小朋友午睡,我把健健抱起来,带离了午睡房,把他抱到了娃娃家。我蹲下来,看着他的眼睛对他说:“我等你冷静下来再跟你沟通。”健健哭得更厉害了,大约过了5分钟左右,他渐渐的停止了哭泣。于是我问他:你冷静下来了嘛?“健健点了点头,我问他,你为什么哭呀?健健回答道:我不会盖被子。随后我告诉他:老师觉得你是一个能力很强的小朋友,别的小朋友都会做的事情,你也一定能学会,如果实在不会老师今天可以教你,但是下一次就不可以再跟我说你不会盖被子了,今天刘老师和你达成约定,要学会自己的事情自己做,这样才能掌握更多的本领,偷懒就什么也学不会。听完我说的话,健健点了点头,说他知道了。

第二天,又到了午睡时间,我看到健健在脱衣服准备睡觉,于是我笑着问他:”今天会盖被子了吗?”他说:“我会自己盖被子,上次你教我了呀。”

这就是“小淘气”的变形记,由刚开始的不会盖被子,大声哭闹到能够独立的脱衣服入睡,虽然是一件小事,但对孩子来说却是极大地进步,因为就是这样的一小步一小步的点滴改变,孩子才会更好的成长。通过此次的教育,我觉得教育孩子也需要教师内心坚持和掌握一定方法。每一位孩子都是特别的,我们要多观察,了解孩子的性格,才能找到有效的教育方法。