（L笔记）帮扶路长 与爱同行

刚刚结束校园校园生活,步入社会,走上工作岗位的我,有幸遇到了我从教生涯中第一位搭档:宋兰兰老师。在还不知道我将和哪一位老师搭班前,我的心情是十分忐忑的。我很担心没有工作经验的我会处理不好工作,给搭档增加工作量。但是,宋老师的出现让我完全的打消了顾虑。宋老师年龄只比我略大几岁,是一位教学经验十分丰富的老教师了,并且担任小班组年级组长的工作,不论是方面的工作都是做的十分认真,井井有条。就像一位贴心的大姐姐,不管我遇到什么样的问题,她都会很有耐心的给予我帮助。能和宋老师分到一个班,在一起共事,我感到十分的幸运,在我的心里她就是我的第一任“师傅”,我时时刻刻都抱着一种虚心求教的心态去向宋老师学习,在她的关心和帮助下,我才可以快速成长。

经过一个学期的相处,宋老师的经验心得,她为人处事的热情、真诚与自信,还有那份严谨、认真的工作态度,扎实的专业学识,丰富的教学经验,深深的感染了我。我常常在感动之余,获得了更多的工作动力,使我自己可以更好地投入到学前教育这份事业中去。同时,在宋老师的言传身教的帮助和指导下,我很快地度过了懵懂的阶段,适应了这个新的工作环境,收获了很多:

一、教会我提前规划工作,提高工作效率。

作为新手教师的我,幼儿教师的工作虽然不是很辛苦,但是零碎的工作较多,有很多地方需要自己去尽快地去学习和适应,常常会有手忙脚乱的感觉。宋老师在发现我有这样的情况后,教会了我一个好办法:提前做好下一周的工作计划,做到心中有数。宋老师每周五都会在便利贴上写下下周的工作哪些需要完成,然后贴在班级的电脑旁边。等到下周工作的时候,就可以按计划来完成,完成一项就在旁边打个勾。我听完觉得这个办法很好,这样就是给自己的工作做了一次盘点,让自己心理很清楚有哪些东西是需要马上完成的。这样不仅可以提高工作效率,还可以提前把可以完成的工作解决,减少之后的工作量。

二、鼓励我和家长沟通,给予我信心,做好家园合作。

在大学实习中,虽然有幼儿园的工作经验,但是都是作为见习教师,很少能有和家长沟通交流的机会。所以在和宋老师刚搭档的第一个月当中,我很少在微信中和家长私下交流,我害怕自己会和家长沟通不好,起到反作用。但是偶然一次,班上有两位小朋友发生冲突,家长询问具体情况,宋老师刚好要去开会,暂时没有时间回复家长。抱着减轻宋老师工作负担的我,就先在手机里编辑好回复家长的一段话,随后发给了宋老师,让宋老师给我参考,看看我这样说是否可行。没想到宋老师表扬我回复家长的信息编辑的很好,让我直接发给家长,宋老师的鼓励给了信心。在这之后,我经常向宋老师请教家园沟通的技巧,宋老师也毫不吝啬的全都告诉我。渐渐的我也能自如地应对家长提出的一些问题,家园共育工作也渐渐得心应手。

三、提醒我多观察、多反思。

在工作中,宋老师建议我要多观察、多学习、多思考。不仅是和她学习也要学习别的老师有些的地方。只要平时有学习的机会,宋老师就会尽量让我去,主动代班,让我去听课学习。并在我学习回来后还会与我交流学习心得,询问我的学习情况。这样更加激励了我要多思考,不断进步。同时在和幼儿相处中,宋老师也告诉我要多对幼儿静下心来,进行观察。这样才可以更好地走近幼儿,了解幼儿的内心世界,提升自身的专业素养。

一个学期的时光一眨眼就过去了,我成长了许多也收获了许多。感谢宋老师给予我的关爱、帮助与信任。不仅在工作中帮助了我,在生活中也温暖了我的心。能够成为一名“城幼人”是我的幸运,常怀一颗感恩的心,愿幸福之花,开在感恩枝头,灼灼其华!