（L笔记）三人行必有我师焉

有幸观摩胡老师的剪纸教学活动《老鼠嫁女》,让我收获颇丰。该活动教学活动设计完整、构思巧妙,把对幼儿来说很难剪出的“喜字”变得简单又有趣,幼儿在剪纸活动中都沉浸其中,连听课的老师都很想加入剪纸活动。不禁让我思考,对于我这样的新手教师来说,怎样在以后的教学活动中怎样才能设计的更生动,让幼儿更喜欢?通过观摩胡老师的课之后,我得到了答案。

一、教具准备丰富,富有童趣。胡老师为此次剪纸活动做了很多的课前准备。在整个老鼠的嫁女的活动当中,胡老师自己动手把整个嫁女过程以剪纸的形式体现出来,以讲故事的形式分部分向幼儿展示。整个剪纸作品很精美,富有童趣,吸引幼儿学习兴趣的同时,也让孩子感受到剪纸的美丽,进而产生自己动手剪纸的学习动机,引导幼儿主动学习。反思自己,在平时活动中,准备教具不够充分、丰富的的问题。更多考虑的是幼儿能否完成活动中的目标,对于是否能充分调动幼儿兴趣还考虑的不充分

二、以歌谣的方式,把剪”喜“字简单化,化繁为简。根据故事中,鼠老大、老二、老三、老四、老五、新娘、新郎在婚礼中不同的出场顺序来设计自己的喜字。而不是呆板的告诉幼儿应该怎么剪,充分考虑到了幼儿的年龄特点。让我想到,在以后的教学活动中,对于活动中的重难点应该充分考虑幼儿的学习特点,以更有趣更容易接受的方式来传递知识,,而不是一味机械地灌输。

三、给幼儿宽松的学习氛围,让幼儿自己去探索发现。在活动中,胡老师让幼儿自己设计不同形状的喜字,有爱心形、三角形等等。幼儿设计出自己的喜欢的作品,才能更好的感受剪纸的魅力。

本次活动让我受益良多,不仅是在教学活动当中,在一日生活的组织当中我也要充分考虑到幼儿的兴趣点,引导幼儿更好的、更自主的学习。