（L笔记）且听风吟，静待花开

  人们常说教师就是辛勤的园丁,孩子们就像是一朵朵鲜嫩欲滴的花儿。我认为这个形容非常贴切,教师就一个普普通通的人,并不意味着就代表着权威。教师只不过是在自身成长的同时也和孩子一起罢了。作为一名园丁,肩负着使命和重任,我认为在传递知识的同时,也应该多给予孩子一点耐心,有一种教育就叫做:静待花开。作为一名新手教师,在刚入职的这段时间里,孩子的一些变化和成长让我觉得,教师的耐心和学会等待对孩子的发展尤为重要。

在9月份刚刚入园时,有很多小朋友都有入园焦虑,不适应新的环境,常常会哭闹,有一些小朋友只会在早上刚刚入园时会产生一些分离焦虑,哭一会,但是到班级看到好玩的玩具时就不会哭了。还有一些小朋友的分离焦虑比较严重,比如我们办的沐沐小朋友,她的分离焦虑就缓解的较慢,会从早上入园哭到中午睡觉,一直说想妈妈,哭着要回家。看到这样的情况,一开始我是用对待其他小朋友的方法来解决,轻声安慰沐沐,并用玩具转移她的注意力,但是发现这个方法在沐沐的身上并不奏效,还是会继续哭。到了中午午睡的时候,她还在哭,我就想尝试用另一种方法来环节她的焦虑。她并不想睡觉,我也没有强迫她入睡,而是问她想不想听我给她讲故事,她点了点头。我就抱着她在教室里轻声给她讲绘本故事,慢慢的她的哭声停止了,小眼睛专注地看着绘本上的图画。故事讲完了,她小声的告诉我,他想睡觉。孩子这样的转变让我觉得非常开心,我想一定是我的耐心让孩子感受到了我对她的关注。在接下来的几天里,沐沐的入园焦虑一天比一天缓解,一周之后入园时都能开心的和妈妈说再见了。

在以后的日子里,我也要时常提醒我自己,多给予孩子一点耐心,关爱和尊重。花朵的绽放并不是统一的,有的花儿开的早,有的花儿开的晚,但这并不影响他们的美。不管是怒放的花儿还是待开的花骨朵,都会有自己的精彩。且听风吟,静待花开!