幼见柿子

秋天是收获的季节,瓜果飘香会给人带来惊喜。幼儿园初园的柿子也成熟了,并且吸引了小朋友的目光!“好多柿子呀!”,“哇,好想吃柿子呀!”,“我家也有柿子!”,“星期天我和爸爸妈妈、姥姥姥爷去山里摘柿子了。”

《指南》中指出:“支持幼儿在接触自然、生活食物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”当孩子们充满了好奇和探究的兴趣时,我们把握住这样的教育契机,由此开启了我们的探“柿”之旅。生活即教育,大自然是孩子们最好的课堂,而“柿子树”这一自然资源能够给幼儿带来怎样的发展可能?

小柿子,像小灯笼一样真漂亮。这么漂亮的柿子,我真想把它们留住,每天都能看一看。柿子会枯萎的,会坏掉,留不住!通过讨论,圆圆的小朋友们最终决定通过绘画的方式留存柿子的“身影”,于是,我们来到了柿子树下,开展了一场写生活动。

在写生的过程中,孩子们也对柿子有了更进一步的观察与思考。柿子外面是桔色,我想看看柿子里面有什么?老师,我们摘些下来,切开来看一看吧!幼儿园柿子树上的柿子都是饱饱的,亮晶晶的,前两天妈妈给我买的柿子,干干扁扁的,妈妈说这是晒的柿饼,老师柿饼怎么晒啊,我想试试!我也要摘下来一些,它们有的大、有的小,我想知道它都一样重吗?我们可以像水果店的阿姨一样来称一称吧!

从孩子们的讨论中,我们发现,“摘柿子”成为了他们最大的心愿,于是我们决定放手让孩子们去试一试,关于柿子的探索之旅我们还在进行中,我们拭目以待吧。