心中的幼儿园

一天,户外自由活动时间时,我听见有几个小朋友在议论:“妈妈带她去长隆玩了,还住了熊猫酒店,酒店里有好多好玩的设施。”“是呀,要是幼儿园也有这么多好玩的就更好了。”“要不我们来设计幼儿园的户外玩具吧!”孩子们的议论让我灵机一动,是呀,幼儿园的户外环境设计何不听听孩子们的意见呢?这样我们也可以确定下一次的搭建主题。于是,我问孩子们:你们想设计什么样的户外玩具呢?”

孩子们争先恐后地说:我要设计一个像迪士尼乐园那样的旋转木马,还可以听音乐。”“我想设计一个恐龙滑梯,形状像恐龙一样。”“我想设计一个山坡滑道,我在花溪谷玩过,很好玩的。”“我要把水龙头直接装在植物旁边,并且是可以遥控的,我们只要拿着遥控器按一下喷水键,就能喷水了。”“我要做一个秋千,上面可以挂糖果,秋千荡上去的时候,我们坐在秋千上就可以吃到糖果了。”“我想用木桩造个迷宫,还要在每个木桩上装上弹簧,这样更好玩。”……

孩子们的想象真丰富。我欣喜地对他们说:“你们能把自己的想法画成设计图吗?下次户外自主游戏时我们可以搭建心目中的幼儿园!”听了我说的话,孩子们纷纷表示愿意尝试。当孩子们把他们的设计图拿给我看时,我很惊喜,虽然他们的设计作品还很稚嫩,但很灵动,体现了童真。于是,我组织孩子们互相介绍、分享、评价设计作品。大俊说:“在秋千上挂糖果是不可能的,糖果随时会掉下来,而且下雨了会被淋坏,可以改成挂其他有趣的东西。”安安说:“在木桩上装弹簧也不行,不安全。”……听了同伴的意见和建议后,孩子们对自己的设计图进行了修改,使之更符合实际。

修改完设计图后,孩子们开始搭建了。在搭建时怎样把房屋搭建的更高、更牢固是小朋友们遇到的第一个问题,孩子们们一开始用的是单一积木封闭架高的方式,发现很容易倒塌,这可把孩子们难住了,我意识到这是孩子们的搭建技巧欠缺,于是自主游戏时间结束后,我们进行了搭建技巧的学习,有规律垒高、错位垒高、对称架高、还有卡槽的运用。学习了这些搭建技巧,孩子们迫不及待地想把自己设计的玩具搭建成功。为帮助孩子实现愿望,我们提供了很多相关图片,让他们对玩具立体结构有充分的了解。我组织孩子们讨论如何把自己设计的玩具搭建成立体的样子。

于是,孩子们分成几个小组开始行动。他们从制定计划到梳理建模流程,再到合作搭建,一切都有序地进行着。期待孩子们的下次搭建。