我的树叶朋友

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力!”

夏天到了,她给大地带来了一片绿油油的景象。花园里,荷花开了。亭亭玉立的荷花像一位位美丽的仙子在夏天里频频点头。果园里,清爽肥硕的水果成熟了。有绿油油的西瓜,黄澄澄的梨,紫色的葡萄。它们都争着抢着叫人们去摘呢。

夏天也悄悄地来到了幼儿园里的角角落落,花二班孩子们开始了一场关于树叶的探秘之旅......

孩子们与树叶的互动成了每天习以为常的事,于是,我们就有了这样的对话:

幼儿一:老师你看好多树叶!

幼儿二:这些叶子,它们的妈妈都是谁?

教师追随孩子了解孩子,进行了谈话活动。

教师:小朋友,你想知道树叶的妈妈是谁吗?

幼儿三:是大叶子。

教师:哈哈,不是呦,老师告诉你们是大树哦。

教师:小朋友你们平时看到的树叶都是什么形状的呢?

幼儿四:大的,小的。

教师:有方形的,长形的,还有圆形的。

教师:你们看到的叶子都是什么颜色的呢?

幼儿五:红的,绿的,黄的。

教师:哇,小朋友观察的好仔细,是有这些颜色哦,待会我们一起出去看看叶子到底有哪些颜色好不好?

幼儿六:好!

孩子们发现了很多不同的树叶,经过仔细的观察后,孩子们画出了各种各样的树叶。

通过寻找树叶、观察树叶、画树叶的活动,不仅可以让小朋友们更好地了解夏天有各种各样的树叶,体验夏天的乐趣,还可以提高小朋友们的动手能力和想象力。