数学活动：造房子

数学离不开生活,生活中处处有数学。数学活动要将较抽象的数学逻辑知识生活化、游戏化,使幼儿乐于接受,愿意参与,在快乐的游戏活动中学习数学。

在本周的爱思考数学活动中,根据数概念与运算一数数的核心经验,团团班展开了造房子活动,本次活动目标:1.不受物体摆放形式的影响,通过点数说出15以内物体的数量。

2.在一定的空间关系里识别物品的数量。

教师出示用磁力数棒做成的房子设计图,请幼儿数一数房子使用的数棒,并说一说自己数数的方式。

请幼儿选择新的房子设计图,数一数需要的材料,自己去材料尝试造房子,看一看自己拿的材料是否正好,反复尝试。

在幼儿数数的过程中,教师对应四项数数的基本原则进行指导:1.一对应原则:一个集合中的物体必须且只能点数一次。2.固定顺序原则:点数物体的数词是有顺序且始终一样的。3.数顺序无关原则:集合的总数与点数这个集合中的物体的顺序无关。4.基数原则:最后一个数词代表集合的总数,重点指导幼儿正确点数的方法。

数学是一门严谨、逻辑性强的学科,对孩子的认知、思维和逻辑能力的发展具有至关重要的作用。在本次活动里,房子设计师活动调动了孩子的积极性,对正确点数产生兴趣,在自己动手尝试造房子的过程中慢慢建立数概念和运算观念。