小书包，“慧”整理

      《指南》中提出:“较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务,增强独立性和自信心”,整理能力是幼儿行为规范中良好习惯培养的一个重要内容。

       孩子们学会了正确、便捷的整理技巧后,一场整理大赛拉开了帷幕,他们认真聆听比赛规则,整装待发,生怕落后于他人,他们一个个信心满满,摩拳擦掌,都想在比赛中取得优异的成绩。随着老师一声令下,孩子们快速地把自己书包里所有物品摆放在自己的桌子面前,个个紧张有序的将物品收纳在书包里,整理完后迅速站好并举手示意,期待老师的表扬。

       在整理书包活动中,培养了幼儿自我服务意识,增强了幼儿的责任感。良好的整理习惯有助于幼儿形成做事认真、有始有终的良好学习品质,使幼儿在整洁有序的环境中身心愉悦的发展。但贵在坚持,希望每一位孩子都能够坚持自己的事情自己做,养成良好的整理习惯,为将来的学习和生活打下坚实的基础。