我和毛笔做朋友

《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿“前书写”提出的目标是“具有书面表达的愿望和初步技能”。幼儿园阶段“前书写”更多的是让幼儿在游戏和生活中锻炼手部精细动作，促进手眼协调，激发书面表达的兴趣，习得用图画和符号表达自己的愿望或事物的“前书写”技能。

本周我们利用家长资源，家长进课堂带孩子们一起了解毛笔的制作流程、正确握毛笔的姿势、书法有哪些字体。孩子们积极参与活动，活动中认真倾听并尝试书写。