吹泡泡

     《指南》中指出要注重幼儿学习品质的培养,包括发展孩子的探究能力,在今天的集体活动中我们开展了科学活动《吹泡泡》,孩子们对于泡泡并不陌生,这也是小班孩子感兴趣的事物,老师今天给孩子们带来了不同形状的吹泡泡工具,有圆形、三角形、方形并在大试验操作单上引导幼儿认识了相对于的标记。孩子们对于使用不同形状的泡泡工具进行了猜想。

        小朋友们尝试发现,不管吹泡泡的工具是什么形状最后吹出来的泡泡都是圆形的呀!