j（日记）“蒜”来“蒜”趣 之 种蒜记（一）

我们升大班啦!在我们班的门口有一片大大的植物角种植区,因为换了教室,又是秋天的到来,所以所剩的植物不多了,于是孩子们带来了很多植物,有大蒜、青菜、芹菜、土豆和各种豆类,我们带着工具一起将它们种起来吧!尽管孩子们挖土、种植的动作很稚嫩,但是他们其乐融融在一起劳动的时候感到无比快乐!在老师的指导下,孩子们在泥土里种上了大蒜种子,种起了青菜,轻轻浇上水。

一切完成后,过了.......1个星期,我们来到种植区,发现种的大蒜长出了嫩芽,长高了,孩子们高兴地拍手叫喊。突然一个声音说:“我没有种大蒜,我想有”,其他的孩子也都咕噜起来,“我也没种,我也没种。”......于是看他们对大蒜产生了兴趣,从孩子们的表现中发现了教育的突破口,也发现的教育点,让他们了解植物的生长过程并体验收获的喜悦,因此,我们展开了对大蒜的探究活动,我想这样的生成性活动既能达到教育目的,又便于幼儿接受,也能改变孩子们不爱吃大蒜的习惯。

正好乘着国庆假期,孩子们可以在家与父母一起种大蒜的亲子时光,也能国庆七天假好好地守候在大蒜身边,好好的照顾它们,感受到大蒜的变化。

在种植前我们首先让孩子们观察、认识大蒜头的颜色、形状等外形特征,从而激起孩子们自己种大蒜的兴趣。

我们的《种蒜记》正在继续,精彩的活动还在后面哦!