P日记：那天，阳光正暖

    户外活动往往是需要与小朋友一起展开的,即使是简单的游戏活动,也有不少规则。如几个小朋友在 一起滑滑梯,就有一个先后顺序的问题;一起搭积木、踢球,就有合作与配合的问题。可以说,户外活动为幼儿解决日常生活问题、积累为人处世规范提供了广阔的空间。孩子们往往会从游戏中积累经验带到以后的日常生活中去。
    轻松愉快的活动氛围能让幼儿主动学习、探索,满足了幼儿不同的需求,因此,我们都应着眼于室外,由室内走向室外,走向室外的每一个角落,从封闭的空间走向户外自然,促进幼儿的全面发展。
经过很长一段时间的阴雨天气,终于迎来了阳光灿烂的一天,正常的教育教学过后,喝完水,十点左右带着小朋友们来到了户外操场上,看到了操场上摆放整齐的木质滑梯,可是由于早上下了霜,导致木质滑梯上是湿的,于是昌晨旭小朋友告诉我,他要去拿抹布去擦,我准许了他,突然让我发现,一向粗心的昌晨旭小朋友现在变得细心了起来,果然长大了一岁就是不一样!在玩木质滑梯的时候小朋友们一个跟着一个,整整齐齐的排着队,不争不抢,这个木质滑梯需要像爬梯子一样向前爬,这时,马舒阳小朋友喊老师说:“老师,我需要老师的帮助,老师,我害怕,快来帮我一下吧!”于是我扶着他的身体,陪着他一步一步的往前爬,直至终点,经过帮扶两遍结束后,马舒阳小朋友对我说:“老师,我已经不害怕了,可以不用扶着我啦,你在旁边看着我吧!”“好的!”于是他自己一步一步慢慢的颤颤巍巍的爬完了全程。突然发现经过一个寒假的时间,我们班的小不点都长大了,已经不需要老师的悉心呵护了,一个个都变成小大人了,老师很开心,你们在长大在进步,老师也在陪着你们和你们一起长大,一起进步!