P日记：会咬人的电

《纲要》中指出“教师应该把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。”而幼儿不是被动的保护者,所以就要求教师应该把安全教育渗透到幼儿一日生活的各个环节,让幼儿逐步形成自我保护意识。电对于幼儿来说是神秘的,所以幼儿总想去弄明白,在生活中看到插线板的时候,许多幼儿总会好奇的上前摸一摸,个子较高的幼儿还想垫高一些去摸摸插座,大家都知道这是十分危险的。为了让幼儿知道用电安全我上了这节《会咬人的电》的安全课,首先让幼儿认识“用电危险“的标识,知道插座有电,不能用手去碰,知道安全用电,学习自我保护技能。
  因此我把本次教学重点设为让幼儿通过听故事、知道插座有电,不能用手去碰。而难点是进一步让幼儿知道怎么样安全用电,学习初步的自我保护技能。因为小班幼儿年龄小,以具体形象思维为主,故事与情境有助于调动幼儿的积极性和学习的主动性。

第一环节:故事欣赏《会咬人的电》

教师讲述故事,用生动的语言来叙述故事,这里主要是通过语言的渲染激发幼儿的想像。为了让幼儿更好的了解用电安全我会提出这些问题,因为通过形象直观的图片展示法,能更好落实活动的重点知道插座里有电,不能用手去碰。
第二环节:《判断用电的对错》

播放图片,让幼儿自主判断图片用电的做法是否正确。

第三环节:《在生活中寻找电》

请小朋友在生活中寻找电,并一定要注意用电。