P笔记：我们是孩子的榜样

   今天,我们开展了游戏活动“看朋友”,在活动中,我们尝试了音乐游戏,开火车进行节奏走路,我用情景性的语言告诉幼儿开火车时小脚要站稳,这样才能刹车刹住,不会撞车。孩子们沉浸在游戏中。游戏结束后,我和孩子们自由活动,孩子可以自主休息。我看到胡子安小朋友“刹车”,而且在做错误的动作,我便和他练习“刹车”,有点累了,我把双脚倘出去,胡子安就说:“潘老师,这样危险。”我说:“我现在不在开车啊。”他说:“你这样我们也要学的。”我只能把脚收进来,端正的坐着。
    看着孩子半懂事的样子,不禁心头一动。这些幼儿在班级虽然才第二学期,有时还会不肯来上学,有时还会哭哭闹闹,但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中,他们关心我们,就像我们关爱他们一样。孩子说的这句话,不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多吗?
    模仿是小班幼儿的年龄特点,但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调,还有穿着打扮,都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化,有时还会很天真地请父母都来学学。学学我们的发型、衣服,甚至举止言行等。这些可爱的小家伙眼里,老师的每一个动作和表情都是对的,都是好的。所以我们作为教师,在幼儿面前要注意说话的语气,和言行举止。有时不经意的一句话,一个动作,都会让幼儿成为模仿的对象,并在他们的行为中反射出来。我们对孩子的关心,孩子们就会关心我们,我们对孩子粗暴,孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子,你在镜子里怎样表现,孩子就用自己的行为来回报我们。
   我们是孩子的榜样,孩子是我们的一面镜子,在孩子面前我们要学习三思而行!