P（笔记）我们的“菇”事

  一本绘本《蘑菇大家族》在小朋友们的阅读时间里流传了起来,每次阅读绘本的时候大家都争先恐后的想看这本绘本,一边看还一边讨论这是什么蘑菇?那是什么蘑菇?于是借此机会,我便开展了“蘑菇菌”的课程活动。
  我们向小朋友们发放了“蘑菇大调查”的表格,通过调查表,对幼儿认识的蘑菇有了初步的认识。
 那所有的蘑菇都是一样的形状吗?生活中,小朋友们都认识哪些蘑菇呢?蘑菇是长在哪里呢?它们是怎样长大的呢?小朋友们带着一大框的问题和老师一起去探索蘑菇的秘密。
  我们给小朋友们分享了平时我们吃的蘑菇,大家一起看一看、摸一摸、闻一闻,老师还请小朋友们画一画自己认识的蘑菇。为了给予幼儿更多探索蘑菇的机会,让幼儿观察了解蘑菇的生长过程和变化规律,我们准备了蘑菇菌包放在教室里,小朋友们每天都会观察菌包,给菌包浇水。
可是三天过去了,蘑菇菌包没有一点动静。“为什么小蘑菇还不长出来呢?”幼儿大胆猜测,“是不是我们浇的水太少了?”“是不是蘑菇菌包在的地方不够潮湿?”大家讨论了一番后,决定给蘑菇菌包换一个位置,通过大家的商量,最后决定将小蘑菇菌包放在卫生间的柜子里,并且由最开始的一天浇三次水增加为一天浇五次水。
在我们小朋友们的精心照顾下,小蘑菇们慢慢的长成了大蘑菇了,终于到了可以采摘的时候了,小朋友们一个个的都跃跃欲试想摘蘑菇。小朋友们摘下蘑菇后,我们讨论了一番,做一道什么蘑菇菜呢?
   在经过我们一番讨论,我们决定少数服从多数,将摘下来的蘑菇和鸡蛋放在一起,做一道美味的蘑菇炒蛋。中午吃饭的时候,小朋友们一边吃一边说:哇,我们中午又多了一道菜了诶!蘑菇炒蛋也太好吃了吧!
   那蘑菇被摘下来了,还会再长出来吗?它能一直长下去吗?蘑菇什么时候才能再长出来呢……带着这些疑问,我们继续探索神秘的蘑菇。
   在我们跟小朋友们一番寻找资料后,决定按照资料上说的,将蘑菇菌包泡在水里,24小时后将水倒掉,再次等待蘑菇长大。在此同时,我们还利用了班级的废纸盒子给蘑菇菌包做个一个新的家:蘑菇房子。希望它们在新的家里也可以茁壮成长。
对于中班的孩子来说,第一次种植蘑菇具有一定的挑战性和趣味性,活动中,不仅让孩子们体验到种植的快乐,也让他们感受到了蘑菇生长的不易,通过观察、照料,孩子们不仅了解了蘑菇的生长过程,跟大自然也更加亲近了。
   自然课程源于生活,源于幼儿对事物的探索研究,用心寻找自然教育的契机,给予幼儿充分的探究自然的环境、材料,激发幼儿自我探究、观察、讨论的兴趣。
   就像魏老师说的一样:只有源于幼儿兴趣才能有故事,只有追随幼儿脚步才能有课程。我们将继续在探索发现的路上克服困难,迈开步伐不断前行。