L随笔 小孩子，大梦想

2023年6月,大四班的孩子即将毕业,毕业之际,我们与孩子们聊起了梦想,孩子们说:“长大后,我想成为军人、医生、飞行员……”孩子们有无数个梦想,打开这些梦想,你们能看到孩子天马行空的幻想或者是他的喜好,甚至你还能从他的梦想里读到他的一些生活学习经历。

一次交谈中,我们听到了一个不一样的梦想,这个梦想好像没了自己的“声音”……

心语:“我的梦想是当大学老师。”

老师:“为什么想当大学老师?”

心语:“我也不知道,我想当小学老师,可妈妈让我当大学老师。”

老师:“那你知道什么是大学老师吗?”

心语:“我不知道,反正就是妈妈告诉我的。”

听了心语的话,我有些难过,孩子的梦想可以是简单普通或者天马行空的,可以只有一个或者多到无数个,可以始终坚定或是随心而变……但孩子的梦想里一定有属于自己的“声音”,即,他的内心思考和对世界的认识。

和即将毕业的大班孩子聊梦想,其实是在帮助孩子进行最为真实的自我表达。在自我表达的基础上,不断地认识自我、构建自我,最终形成积极的自我体验,如:自尊自信。这对于即将毕业、走向小学的孩子们是至关重要的。在活动目标的设计中,我们通过主题活动支持幼儿不断地积累关于“职业”的相关经验,再进行“梦想职业”的想象表达,以此帮助幼儿获得良好的自我体验。首先认识了解不同社会成员的工作及与自己的关系,并尊重他人的劳动。接着根据自身经验与兴趣,能对自己梦想的职业进行大胆创造想象,并通过语言、绘画、游戏等多种形式进行自我想法的表达。

小孩子,大梦想,每个孩子都有发自内心的纯真梦想,那么为了梦想可以做些什么呢?孩子们发声:我想要当舞蹈家,我就要每天练习舞蹈基本功,观看舞蹈演员跳舞,学习别人的优点;我想要成为科学家,我可以经常在家研究科学小实验;我要好好学习,认真做好每一件事情。老师发声:梦想没有大小,职业不分高低,只要好好努力,坚持不放弃,梦想就一定会实现。

面对“职业”二字,孩子们心中藏着十万个为什么,也藏着十万个我知道。我们追随孩子们的意愿与想法通过调查、参观、采访、体验等方式来一场有趣的职业与梦想的“认知+实践”活动。此次活动结合了大班年龄段孩子发展特点,充分利用园所资源、家长资源,让幼儿以“玩学研”的形式,了解职场、认知社会、理解工作、懂得分享、学会合作,从而明白只要坚持自己的梦想,并努力前进,就一定能实现!孩子们就像初升的太阳光芒万丈!希望这次的职业体验,成为孩子们独特的童年印记,伴随着孩子们飞入蓝天,展翅翱翔!