L随笔 品“竹”之韵，享“竹”之乐

“竹子”是我园的特色课程,如何挖掘竹子蕴含的教育元素,使之融入课程,融入孩子的学习活动和生活活动,让孩子们在“竹文化”中形成有爱、有趣、有节的品质,在快乐中成长,在实践中学习,是我们一直在研究和探索的。

结合园所文化,我们班级持续开展有关“竹文化”的课程。我们进过竹林,挖过竹笋,踩过竹高跷,爬过竹梯,画过春笋,做过竹制品等等。今年我们上大班了,我们依然和“竹”发生了很多很多的有趣事儿……

我们的早操是竹棍操,刚刚开始拿竹棍做操时,我们还真的是有些困难和疑惑,心里想一根竹棍可以用来干什么呢?怎么可能可以做操呢?可是老师给我们示范竹棍操时,才发现竹棍的用处真不小,它帮助我们在做操节运动时更加的规范、标准。并且竹棍还可以拿来做游戏,两两合作翻花,两两合作搭桥,甚至还能够搭房子。我们做着竹棍操,玩着竹棍游戏,真的是太开心啦。

我们的晨间游戏还可以玩爬竹梯,还记的中班的时候,那时我们还小,都不敢在竹梯上面走一走,可是现在我们不仅仅可以在竹梯上面走一走,我们还能够从高高的竹凳上面跳下来,真的是非常刺激呢。通过玩竹梯的游戏,我们的平衡能力得到了很大的提高,并且我们还学会合作,有时候竹梯容易滑动,我们便会帮助同伴固定竹梯,帮助她们安全着陆。

我们班级的表演区又换了新的吊饰,你们猜是什么呢?哈哈,是用一根根的竹棍做的三脚架,并且幼儿用超轻粘土进行了装饰,真的是非常漂亮哦。小朋友们每次在表演区玩游戏时,仿若置身于竹林之中,场景特别美妙。

竹子在我们的生活中虽然随处可见,但是幼儿对竹子的了解少之又少。其实竹子不仅可以做一些竹制品,它在古代也是一种代步工具、建筑材料、装饰摆设。在我们现在可以用作农村的农作物用具,当然不同种类的竹子有不同的作用,它可以用来泡茶、编制、食用……探究竹文化,让孩子们充分了解和渗透竹的知识以及蕴含的竹品质积极探索,让孩子身处于“竹的世界”,运动中“玩竹”、游戏中“变竹”、学习中“品竹”