L随笔 目光所及，皆是欢喜

让每一面墙壁会说话,让每一个角落能育人。让每一条轨迹有意义,让幼儿的探究学习有痕迹,让无声的环境变成有声的教育......2022年11月11日下午,非常有幸来到阳光园和城西园观摩学习。带着欣赏与学习的心态观看着,记录着,看到新颖的制作忍不住去试一试、问一问,大家在交流中吸纳优点,共同学习与进步。我们看到班班有特色、处处有亮点,每一个细微之处都渗透着班级老师的教育智慧。

每一面主题墙都会说话。看,班级的主题墙记录了幼儿学习的主题脉络孩子们的表征、图画等,运用图片、手绘、实物、可操作性的游戏方式为孩子们制作了一面“会说话的墙”。幼儿与主题墙的互动,幼儿的学习过程都被老师细心汇聚,作为幼儿成长的印记。班级环境诠释了:走进童心世界不仅仅是尊重、理解幼儿,还应努力促进其发展。环境创设较好地体现了操作性、趣味性、教育性的原则。

区角游戏中,教师们根据本班幼儿的年龄特点,为幼儿的区域游戏提供了丰富的操作材料,创设出富有童趣、寓教于乐的自主区域活动环境。区域是班级里小小的一方天地,却是孩子们大大的童趣乐园。在区域投放材料上,老师们别具匠心,将主题融入区域,引导幼儿与环境相互作用,自主探索、游戏。区域材料的投放注重教育的目的性,符合幼儿操作的适宜性、层次性、丰富性、安全性,让幼儿在一个相对自由的空间里按照自己的意愿和兴趣,去感知、体验、表达,收获有益经验。

大自然是将世间万物凝聚在一起的生命集合体,在“秘密花园”里孩子们可以去观察、照顾心爱的绿植、花草虫鱼等,理解自然的规则,珍藏自然的纯真,发现生命的力量。小小自然角,悠悠大世界,自然角是孩子认识自然,走近自然的第一步。《指南》中也指出:"把幼儿当成环境的主人。那么,让孩子参与到自然角的创设和布置中,在观察和记录中真正走进自然角。们老师精心布置了自然角,让孩子们亲自参与到自然角种植当中,亲近自然,体验种植的快乐。

通过观摩,发现每个班级都能能结合主题及幼儿年龄特点,创设内容丰富、各具亮点和特色的班级环境,从儿童视角出发,注重材料的低结构性、可操作性,以及废旧物品的再利用,幼儿的参与度高,营造出温馨舒适的教育氛围,折射出教师先进的教育理念,体现出环境作为第三位老师发挥着“润物细无声”的教育作用。