L 随笔 环境无声，教育有声

在美的环境中成长,孩子才能拥有审美的心灵,在美的环境中徜徉,孩子才能拥有创造美的热情。《指南》中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿发展”。陈鹤琴先生也说过:“大自然、大社会都是活教材”。为了给孩子们创设一个富有教育意义的环境,升华“环境育人”的理念,我们班级结合10月主题教育,和幼儿一起对班级环境进行创设。秉承呢个“环境无声,教育有声”的原则,我们开始动手操作啦!

一、主题墙的创想与呈现

围绕10月主题“大中国”,整合五大领域的课程,我们开展了一系列的教育活动。一面墙,记录着孩子们的成长,一面墙承载着知识的沉淀。在此次“大中国”主题课程活动中,我们惊喜的看到了孩子们的主动探究,老师的隐形支持,这些都在课程墙上体现的惟妙惟肖。

“大中国”主题从以下几方面进行了开展:1、走进中国:认识中国地图,了解中国的领土有多大,知道除了我们安徽省,我们祖国还有哪些美丽的地方;祖国知识竞答,了解关于中国的一些基本常识。通过绘画北京天安门、制作和平鸽、绘画五星团扇、拼搭长城、天安门等一系列活动来呈现“走进中国”这一主题版面。2、多彩的民族文化:中国古文字的演变,了解汉字是独属于我们中国的文化产物,幼儿通过绘画象形文字演变为汉字的过程,了解中国古人是非常智慧、聪明的。魅力青花瓷、神奇的京剧脸谱、美丽的剪纸、少数民族的服饰,幼儿在通过剪一剪、画一画,感受中华传统文化的多种多样。

二、室内环境的营造

在“大中国”的主题背景下,我们的吊饰悬挂的是“五星团扇”和“和平鸽”,墙面上也创设了富有中国传统文化的“百家姓”,以班级幼儿的姓为主,让幼儿利用粘土、吸管、扭扭棒、卫生纸等不同的材料,制作一个个的姓氏,最后大家一起把小朋友的名字写在姓氏的下面,平时孩子们在墙面下面走来走去,也会驻足看一看、讨论一下。

三、特色区域“童话森林”

小角落,大自然;自然角是孩子们最感兴趣的区域,也是最能激发幼儿观察、探索的小角落。得利于城东园独特的阳台优势,我们的自然角自然也不一般啦。我们的植物有孩子和老师在幼儿园一起种植的,有孩子和家长在家里一起种植的。我们的植物角有:大蒜、菠菜、青菜、草莓,有菊花、太阳花、兰花、向日葵、风信子等,有绿萝、绿公主、吊兰、火鹤花、多肉等。每个孩子都认识自己的植物,并且为自己的植物制作了姓名标签,绘画了植物标签,每天孩子们都会到植物角来看一看,并且记录植物的成长。我们还将阅读区搬到了阳台上面,孩子们每天欣赏着植物角的美景,手捧着图书,真的是非常惬意呢。我们的图书角不仅仅可以阅读图书,还可以玩“猜成语”的游戏,这还要得益于每天的成语故事分享呢!现在孩子们的知道的成语可不少呢!阅读区与自然角的相结合,我们为它取了一个好听的名字“童话森林”。

十月的环境打造虽已结束,但教育却一直在路上,十一月我们新的主题环境也将应运而生,环境的打造老师只是工人,而孩子才是设计师。虽劳碌,吾往矣,初心犹热。以初心勾勒,让匠心施彩。为儿童的世界创设美好的环境,我们一直在路上……