L日记 值日生的那些事儿

《幼儿园教育指导纲要》社会领域总目标指出:培养幼儿做力所能及的事情,有初步的责任感。幼儿园必须通过多种途径完成此目标,幼儿的劳动习惯是能培养出来的。我国教育家陈鹤琴先生说:“凡是孩子自己能做的事,让他自己去做。”《幼儿园工作规程》中规定:“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感”。《规程》中也明确提出,应“为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”。

于是我们班级的“值日生的那些事儿”发生了……

值日生知多少

当和孩子们说,我们准备在班里增加一个职务——“值日生”的时候,孩子们兴致勃勃地讨论起来了……

当我问:“你们知道什么是值日生吗?”

桂好说“值日生就是干活,打扫卫生。” 

潘宇航说“值日生是老师的小帮手。”

方婷说:“值日生需要照顾班里环境。”……

值日生的工作

为了进一步帮助孩子了解值日生的工作,我们和孩子进行了更深入的探讨,让孩子参与到活动讨论中,在孩子已有的经验上来开展相应活动。

抛出问题:“在幼儿园的活动中有哪些工作是需要值日生来做的呢?”

小朋友们是这么说的:

“还有摆水杯、挂毛巾、发彩纸和剪刀、提醒小朋友排队。”

“这些值日任务分别是在什么时候完成呢?”

为了能够更清晰自己的值日任务,孩子们再次进行了讨论,共同梳理了在幼儿园一天的活动。

“每次吃完饭后小朋友的桌子、地面很脏,值日生可以来打扫。”

“教室里的植物,早上的时候要浇一浇,值日生来了后就要浇水。”

“排队的时候,值日生要管好小朋友,不要插队。”……

孩子们通过绘画表征的方式,把值日生的每一种工作职责给画了出来,大家一目了然。我们一起来看看吧!

谁来当值日生

小朋友们争先恐后的想成为小小值日生,为班级服务。对于谁来当值日生,每位小朋友都有自己的想法。

“我们知道值日生的工作,那谁来当值日生呢?”

刘心语说:“表现好的可以当值日生。”

俞清欢说:“来得最早的小朋友可以当值日生。”

虽然,值日生小朋友在上岗过程中也出现了不同的问题,但小朋友们之间也相互讨论着解决问题……

“有些小朋友不会做值日生,可能他不会呢。我可以教他。”

“小朋友之间互相提醒,这样就不会忘记了。”

“可以请不会的小朋友学习做得很好的小朋友,这样他也会做得很好的。”

小小的值日生活动,让孩子们不仅丰富了做值日生的经验和技能,同时也感受到了自我劳动、服务他人、实现自我价值的乐趣。小小值日生工作是一个漫长的体验式生活教育课程,它能有效地培养孩子的责任感和为他人、为集体服务的良好意识。我们会一直坚持“值日生”活动,愿孩子们的每一天都有着满满的正能量,也期待每个“小小值日生”都能在接下来的时光中收获更多的美好!