Z《有趣的塑料袋》活动反思

今天,我园组织全体教师公开课,各大领域,每俩个老师开展同一领域同一节活动,我和中二班的张老师选择了美术领域——《有趣的塑料袋》。

《有趣的塑料袋》这节活动的目标主要是幼儿能够运用不同的材料来制作,装饰塑料袋玩具。二是锻炼幼儿的剪,贴,画等操作能力,三是培养幼儿的环保意识,知道废旧的物品可以再次利用。四是体验创作的乐趣。

首先,我是直接出示塑料袋,提出“塑料袋是有什么用处呢?”,开门见山,吸引幼儿们的注意力,接着,我创设“魔术表演”的游戏情境,吸引幼儿兴趣,引导幼儿观察不同的塑料袋玩具。然后,请小朋友们欣赏范例,引导帮助幼儿思考制作塑料袋玩具的方法,最后,请小朋友自由选择材料做出自己想要的塑料玩具。

同一节课,同一个活动流程,看过张老师上的《有趣的塑料袋》,听过老师们对我的建议,我发现这节活动开展的不够出彩,有太多的地方需要我去改善。

首先,《有趣的塑料袋》活动题材比较新颖,有趣,孩子们初次接触用塑料袋制作玩具,幼儿们十分感兴趣,因此,在表演环节,小朋友们积极性较高,每出示一个塑料袋玩具,小朋友们十分兴奋。

在进行魔术表演过程中,我是将塑料袋玩具藏在了衣服里面,衣服没有用东西遮挡,因此在体问,我的塑料玩具是怎么变出来这个环节,小朋友们都说是从衣服里变出来的,缺乏了魔术的神秘感。

《有趣的塑料袋》里有个重要的环节,如何让袋子鼓起来,我在魔术表演这一环节演示了袋子鼓起来的方法,当我提问孩子们我的袋子如何鼓起来呢?邀请了2个小朋友进行演示袋子鼓起来,在演示环节中,发现孩子们将袋子鼓起来过后,不知道去打结或者系的不够扎实,容易跑气。

当我问孩子们,你们想变出什么玩具呢?怎么变出,用什么做玩具呢?我请了几个孩子说了自己的想法,有的说要变出奥特曼,有的说要变出小天使等等,询问过后,请小朋友们操作。孩子们参与度较高,但是,在操作过程中,我发现,材料准备的不够充分,有的小朋友想要画笔画图案,我没有想到还可以在塑料袋上面画图案,在设计图案环节,没有说清作画要求,当小朋友设计好图案,粘贴到塑料袋,鼓起塑料袋的时候,发现小朋友们的图案有的大有的小。

公开课真正意义是通过此方式,教师能够认识到自身的不足,发现他人的优点,不断地提升自身的教育教学水平,完善自己,努力使自己成为合格的老师。