H 玩转纸牌游戏，打开思维天地

纸牌是成人常用来休闲娱乐的一种桌面游戏。纸牌游戏不仅大人喜欢玩,其实只要运用得当,对小朋友们也极具吸引力。在排序活动中,我借助纸牌来引导幼儿根据花色、数字进行排序,没想到一出示纸牌,小朋友们就说“扑克牌”“扑克牌”。看到幼儿对扑克牌这么感兴趣,于是我带领幼儿玩起了纸牌游戏。纸牌游戏不仅可以锻炼幼儿对数的认识,而且纸牌游戏变化多样,幼儿在玩纸牌游戏时理牌、出牌,在思考的过程中锻炼了幼儿的思维能力。同时纸牌游戏也具有竞争的趣味性,能满足幼儿的好胜的需要。

在选择纸牌游戏时,也不是拿来主义,照搬大人的纸牌玩法,而是要基于幼儿的学习特点和发展水平来选择。根据中班小朋友的发展水平,我设置了以下几个目标:1、喜欢探究纸牌,动脑动手用其他材料制作纸牌,并记录下来。2、能用纸牌及其他辅助材料搭建,感受纸牌之间力的作用,并说一说自己搭建的经验。3、尝试发现纸牌的用途,想一想,说一说,试一试纸牌可以用来干什么。4、能比较10以内纸牌的大小,能根据花色、大小等规律排序。

排序游戏,可以通过让幼儿观察序列的数字、花色等规律锻炼幼儿的观察能力。幼儿在自己牌列组合中,通过不同数字、花色的组合变化,加强对序列的认识。在游戏中喜欢数学、爱上数学。

纸牌游戏“五张头”像是简略版的“斗地主”,小朋友们可以在游戏中认识数字“1”-“13”,了解纸牌不同的花色。在游戏中,小朋友在取牌、理牌、出牌的过程中不断思考,锻炼了幼儿对数字的敏锐度,发展了幼儿的数学思维。

纸牌搭建活动对幼儿也很富有吸引力。在游戏中,幼儿探索纸牌搭建的技巧,寻找支撑纸牌的不同方法。通过欣赏各种优秀的纸牌建筑,扩展思维,打开思路,在同伴之间的交流讨论、共同设计、合作搭建中体验纸牌搭建游戏的乐趣,发展幼儿的合作交往能力、创新能力、思维能力。

不仅是“五张牌”和“纸牌搭建”的游戏,还有哪些纸牌游戏可以在幼儿园使用起来呢?小朋友们自己就有很多想法,例如“钩子钓鱼”“二十四点”等等。纸牌游戏作为民间的游戏,其具有非常成熟的各种游戏玩法。而且纸牌游戏是非常好的锻炼数学能力的游戏。我想我们可以大胆将纸牌游戏在教学活动中运用起来,挑选合适的玩法,进行适合幼儿的改造,相信这样可以让我们的数学活动变得更加丰富有趣。我们也可以在区域中投放纸牌,让幼儿在游戏时,多了一种选择,多一种乐趣。同时纸牌本身具有的数字和花色属性,在户外游戏中也可以发挥大大作用,比如运用到分组游戏、排序游戏、数字游戏中等等。纸牌游戏的探索空间仍然很大,我们与幼儿一起慢慢探索中。