L日记 妙“区”横生，“域”见美好

幼儿园良好的区域环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间,相对宽松的活动氛围,能满足幼儿发展的需要,让孩子快乐成长。

让我们一起走进中四班,看一看孩子们的快乐天地吧!

一:建构区—快乐插接

游戏目标:

大胆想象,与同伴共同构造,促进创造性思维的发展。

游戏材料:

快乐插接部件

游戏玩法:

卡槽之间相互插缝隙卡住,多个插件排列组合拼在一起,插件的凸起处用旋转的方法拼在一起

二:角色区—微笑牙科

游戏目标:

在游戏中知道牙齿的保护方法,并能与同伴进行交流,提升语言表达能力。

游戏材料:

牙齿模型、镊子、棉球、棉签、药瓶等。

游戏玩法:

幼儿按意愿选择角色进行自主游戏,病人先排队挂号,轮到自己时再由护士带进诊疗室。请医生检查并开药,需要打针的去诊疗室打针,了解牙科医生的基本工作流程:检查牙齿、清洁牙齿、补牙等。

三:益智区—相邻数拼图

游戏目标:

感知并理解相邻数的概念,知道10以内各数的相邻数,并能够根据拼图讲故事。

游戏材料:

10个小拼图碎片

游戏玩法:

观察每一条拼片,点数出每条拼片上的蝴蝶、蘑菇、花朵数量。并根据1—10的排列顺序拼摆拼片,完成拼图。

四:科学区—动感磁力

游戏目标:

通过搭建磁力片感受其变换组合的乐趣,在操作中发展想象力和创造性思维。

游戏材料:

磁力片

游戏玩法:

将四个轮胎分别安装在四个轮子上,将车轮和货车底板安装好,先用三角磁力片组装好货车的驾驶室,再用其他磁力片装好车厢,一辆大货车就完成了。

五:自然角—植物氧吧

游戏目标:

感知植物的生长过程,并能够在仔细观察的基础上进行记录。

游戏材料:

植物盆栽、浇水壶、铲子、记录表、笔

游戏玩法:

幼儿每天观察植物的生长过程,适当的给植物浇水、翻土,并进行简单记录。

小小的区域蕴含着大大的智慧,更是凝聚着老师的用心和爱心。在区域活动中,幼儿是游戏的主人!他们自由的发挥着想象力,亲身探索和体验着,大胆的表现着!愿我们的幼儿能在区域自主游戏中得到更多的提高与发展!