L 随笔 播撒种子，等待新生

班级的植物角越发荒芜,零零散散只隐约有几株小小的多肉还存活着。孩子们说起植物角的变化,虽是话语不断,但也隐隐露出一些伤感之意。比如:开得旺盛的向日葵,如今更是连根也腐烂了;从种子开始发芽,慢慢长大的辣椒如今也尽是枯萎之态;原先准备挖的土豆,后来因疫情也不得不被耽搁,如今更是连土豆的尸身也找不到了。整个植物角,最为丰盛的莫过于泥土了。

植物角作为班级的一个重要区角,是孩子们亲近自然,了解生命成长的一个重要途径。如今,利用这些仅剩的泥土,我们还可以做些什么呢?首先,我们通过在网上搜索,哪些植物可以在秋冬季播种。通过搜索,我们确定了以下几种植物:萝卜、青菜、牵牛花、秋菊、大蒜。然后,我们在准备这几种植物种子的过程中,我与孩子将多肉进行了移植,并且给这些奄奄一息的多肉植入营养液,希望它们不仅仅可以度过炎夏,也能够度过接下来的寒冬。接着我们将剩下来的泥土,全部掺入营养土、复合肥,进行搅拌。最后,我们将网购来的各种种子撒入盆中的泥土之中。第一轮的播种已结束,那么接下来我们便是等待种子发芽啦……

大约过了三天左右,航航小朋友一如既往的放下书包,来到植物角。发现萝卜种子和秋菊的种子都长出小芽了,他喊来班里的其他小朋友,大家一起围在盆的周围观望着,想摸一摸又不敢摸的样子真是可爱。随着我提议他们将这一发现用画笔记录下来,让孩子们深深的感受到植物成长的奥妙。一天一天的过去了,大蒜、牵牛花也相继发芽了。孩子们深感等待的过程是期待又焦急的,所以对这些小植物照顾的便更加细致了。

如今,植物角再现一片生机勃勃的模样,一眼望去,成片的绿色更是美不胜收。播种、发芽、成长为一株株可以移植的小苗苗,我们满怀激动与喜悦之情,更多的是自豪吧。等待生命成长的过程,更是我们自我成长的过程。

植物角是幼儿认识自然界的窗口,它为幼儿提供了天天接触,长期观察、亲自管理、动手的机,陶冶了爱自然的美好情感。幼儿通过对植物角精心设置,科学管理,不但可以美化室内环境,更主要的是它还是幼儿学习探索的阵地。植物的成长需要一个漫长的过程,在这过程中幼儿观察、照顾、纪录植物的生长情况,可让幼儿发展各种能力,获得更多的知识经验,体验成功的情感。孩子们通过亲自参与劳动,在劳动中体验快乐。