H 儿童观察笔记——王景川

时间:11月      地点:中四班

观察对象:王景川      年龄:5岁   观察者:胡安莲

事件:

中午午睡前,我要求小朋友们将外套脱了,在桌子上叠放整齐。王景川小朋友对我说:“老师,我不会叠。”我对王景川说:“去年我们不都是自己叠的吗?你先试一试。”过了一会儿,王景川又对我说:“老师,我不会,你帮我一下。”我走过去帮他边叠外套边对他说:“小门关一关,胳膊抱一抱,头点一点,腰弯一弯,记住了吗?明天记得自己叠衣服哦。”王景川小朋友点点头。

第二天,午睡前,王景川小朋友对我说:“老师,你来帮我叠一下衣服。”我对他说:“小门关一关,胳膊抱一抱,头点一点,腰弯一弯,你自己去叠。”王景川听了我的话便去了自己桌子上叠衣服。过了一小会儿,他对我说:“老师,我没有头点一点。”我走过去看到王景川衣服没有帽子,于是对他说:“那就不用点头,直接胳膊抱一抱。”之后,我便站在他旁边看着他把衣服叠放整齐。

之后一天,王景川小朋友穿着卫衣来了,午睡起床后,我在给小女生梳头发,王景川过来对我说:“老师,我衣服是这样穿的吗?”我看到王景川把卫衣撑开,但弄错了正反,于是,我对他说:“你的衣服上的图案在前面还是在后面?”他说:“在前面。”于是我说:“那你想一想该怎么穿才对?”王景川把衣服反过来又问我:“是这样吗?”我说是的,于是,王景川把卫衣穿好,对我笑着说:“老师,我衣服穿好了。”我也笑着说:“嗯,非常棒,王景川可以自己穿衣服了。”

思考:

王景川小朋友从小班开始就非常爱干净,每次流鼻涕都会走到我跟前用手指着鼻涕对我说:“ng、ng。”我帮他擦了几次鼻涕后,对他说,老师有名字,对老师“ng、ng、ng。”是非常不礼貌的,下次请记得说,老师,请帮我擦一下鼻涕。他的鞋带散了,也会直接把脚伸到我面前,并用手指指鞋子,示意我帮他系鞋带,我也是告诉他,找老师帮忙要说敬语。升入中班以后,我发现王景川的生活自理能力在班级横向来看,是比较薄弱的,体现在他不会解扣子、扣扣子、叠衣服、穿衣服等等。为了提高王景川小朋友的生活自理能力,让他从原有的水平上得到提高,我决定放开手,让他自己去做,用提醒、示范等方式,让他在学习、模仿和思考中不断提升自己的生活自理能力。王景川小朋友在平时非常热心,总是愿意帮助别人,但在面对老师时,习惯用命令的语气说话,为了帮助他树立尊重师长的意识,我也会随时提醒,及时纠正他的说话语气,现在他在和老师说话时也会使用敬语了。陈鹤琴先生说:“凡是幼儿能做的,应当让他自己去做。”培养幼儿良好的生活自理能力是幼儿园教育的重要一环,放手让孩子去做,或许能更好地促进孩子的发展。