L 随笔 小班健康《球儿滚滚》反思

小班体育活动的趣味性必须通过组织多样化、游戏化的活动才能完成,幼儿在此活动中是非常喜爱此类游戏内容的。但是,如果真的是要吸引儿童却并非一件很容易的事情。所以,在此次活动的设计当中,我们增加了一部分的趣味性,增添了幼儿参加体育活动的积极性之后,至始至终使我们的孩子沉浸在欢乐的气氛当中去完成运动练习,懂得基础知识和基础的技能,指导和鼓励幼儿不断地在活动当中去探索和尝试动作之后发现动作规范的要点和窍门。这种趣味性的探索符合小班幼儿年龄期的特点,既满足了他自由活动的需要,又学习了规范的动作。在活动的过程当中,他们既有学习,又有合作,体现在不仅在师和生之间产生情绪的互动,而且在幼儿与同伴之间商议、轮流、合作和支持,同时在幼儿和体育器械之间、设备之间也产生的互动,使整个的活动丰富多彩、色彩纷呈。此次活动,我们为幼儿提供的运动机会的宗旨是其感到愉快,能够胜任,同时,又有一定的难度,体现在对这个球的控制上面以及移动的过程、线路、力量的大小和支撑上面,以适应他们日益增长和不断提高的运动能力,达到他的最近发展区。另外,此类活动的可选择性也是此次活动的一大特点,我们的老师可以根据孩子的实际需要和运动水平的高低,增加或者删减它的活动内容,以满足不同幼儿的活动要求和能力,使他们幼儿的运动能力在原有的水准上面得到大幅度的提高。

活动中各个游戏的设计帮助小班幼儿感受什么叫合作,只有大家齐心协力,球才不会掉地上,球才可以从大家一起搭建的各种“桥”上顺利滚过,这种让幼儿体验合作后带来的及时的、看得见的成果是符合小班幼儿年龄特点的。不足之处是在第一个游戏“四人抬球”中,基本上每一组都有1-2个幼儿不抬,仔细观察分析,不是幼儿不想抬,一是人多球小,挤不进去了,二是抬得幼儿走得太快,导致动作慢但又想插进去的同伴跟不上。可改成2-3人抬球,让所有人都有机会体验一起抬的过程与乐趣。