L 随笔 我和蜗牛去散步

上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快,蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点?

我催它,我唬它,我责备它。蜗牛用抱歉的眼光看着我,彷佛说:“人家已经尽力了嘛!”我拉它,我扯它,甚至想踢它。蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬……

当再次拿起这本书观看时,毫无意外,我再次被作者细腻的文字所感动,而每一次感动的背后也总是伴随着无数的反思与顿悟。

时常和家里的小朋友说这样的一句话:“你能不能不要总是想看电视,你可以去看看你的绘本书,画一画你的涂色书,玩一玩你的小玩具。”而他总是会说:“妈妈,我想让你陪我一起玩。”而我的回答永远都是:你先自己玩,等妈妈把事情做好就来陪你。而事情好像永远没有做好的节奏,小朋友也永远在看电视。

时常和班里的小朋友说这样的一句话:我们要开始游戏了,请问你们准备好了吗?我们要去散步了,请问你们吃完了吗?我们要睡觉了,请问你们都解过小便了吗?我们要回家了,请问你们背好书包了吗?当然,每一句“请问”之后,都是不停的催促,因为总是有人跟不上节奏。

我想不管是在家里小朋友的心中,还是班里小朋友的心中,他们的妈妈\老师都是忙碌的,好像永远没时间,永远在催促……

班里有个小姑娘,个头很小,扎着两个细细的黄辫子,看起来可爱极了。小姑娘平时讲话特别少,也不常与同伴们一起玩耍。面对孩子的这种情况,我内心深处有些焦急。于是和小姑娘的妈妈沟通,首先反馈孩子在园的这种情况,其次希望妈妈能够带着孩子经常出去玩一玩,且与孩子多进行交流。可随着时间的流逝,小姑娘的变化并不大,仍然是自己一个人默默的坐着,仍然是一句话也不说,仍然是摔倒就哭,吃饭不会,小便不主动等等情况。于是我再次找到了她的妈妈,希望妈妈能够重视孩子的这个问题,希望她能够跟上班级其他孩子的脚步。妈妈也表示会尽量抽空陪孩子出去看看、玩玩,会与孩子多讲话、多沟通,鼓励孩子参加集体生活。

当再次看到“牵一只蜗牛去散步”这篇文章,脑海里浮现的第一个孩子便是这个小姑娘。我开始反思于自己的焦急,其实她又何尝不是一只小蜗牛呢?她也有努力,而我却因为她始终追赶不上其他孩子的脚步而忽略了她的进步。虽然还是不会主动喊解小便,可是在厕所的坑上时,她却开始尝试自己脱裤子;虽然还是不知道自己是西瓜宝宝,可是只要喊她的名字,她马上就会反应过来;虽然还是不经常与人沟通交流,可是她会很认真的观察同伴们的游戏,时不时开怀大笑;虽然还是不懂如何与人交往,可是在别的孩子奔跑的时候,她也会激动地跟在后面奔跑。这些又何尝不是她的进步呢?

教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月,虽然也有被气疯和失去耐心的时候,然而,孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。比如家里的孩子时常会说:“妈妈,我最爱你,你做完事情之后再陪一陪我好吗?”班里的孩子时常会说:“老师,你不要生气,我们很棒的!妈妈,生气会变老的。”小姑娘话语虽然比较少,可却是一个非常爱笑的小孩。当你无奈时,她的一个笑容立马能够感染你。所以作为老师,我何不放慢脚步,把自己主观的想法放在一边,陪着孩子静静体味生活的滋味,倾听孩子内心声音在俗世的回响,给自己留一点时间,从没完没了的生活里探出头,这其中成就的,何止是孩子。我忽然明白了:原来上帝不是叫我牵蜗牛去散步,而是叫蜗牛牵我去散步呀!