H 公开课 小班健康领域：快乐跳跳跳

执教:胡安莲  班级:小四班 课型:健康 时间:2020年11月27日

课题:《快乐跳跳跳》

活动目标:1、能根据指示轻轻地双脚向上跳,锻炼腿部肌肉力量。

   2、积极参与集体活动,体验体育游戏的乐趣。

活动重点: 锻炼双脚向上跳的动作。

活动难点:能根据箭头指示方向,前脚掌着地轻轻地向上跳。

活动准备:

1、经验准备:并且认识青蛙、兔子、袋鼠。

2、物质准备:动物骰子×1、带箭头的动物骰子×1、箭头指示牌手套×1、篮球×1、箭头贴纸×4、音乐。

活动过程:

一、跟着音乐进场

火车跟上,跑起来,好了,火车到站了,请小朋友下车找一个红点站好。

二、热身运动

等会儿老师要带小朋友们做游戏,让我们先跟着音乐活动一下身体。

三、出示篮球和箭头,请小朋友跟着篮球和箭头的方向跳

1、出示篮球,请小朋友跟着篮球跳一跳。

今天老师带来了一个好玩的东西,我们看看是什么?(出示篮球)没错,就是篮球,看老师拍篮球,篮球会怎么样?很好,篮球会跳起来。那现在,请小朋友们双脚并拢,小手叉腰,跟着篮球一起跳一跳。(原地拍篮球)

刚刚老师发现,这位小朋友跳得轻轻的,请你过来展示一下你是怎么跳的?小朋友们看,他的前脚掌轻轻地落地,跳起来轻轻的,我们和他一起轻轻地跳一跳吧!

2、请小朋友们跟着篮球和箭头向不同方向跳。

刚刚呀篮球在原地上下跳,它呀还会向不同的方向跳,我们看仔细了。(向右拍篮球)篮球现在向哪个方向跳啊?用手指一指。对,向这边跳。

老师呀手里是一个箭头,这个箭头怎样才能表现刚才篮球跳的方向呢?哦,贴向这边,那老师现在把它贴好(教师贴箭头),好了,现在请小朋友一起跟着篮球向箭头指的方向跳好不好?记住,我们要小脚并拢,轻轻地跳。小朋友们准备好了吗?123开始!好,请小朋友回到点上。

现在请小朋友看一下,篮球还会向什么方向跳。(教师拍篮球向左走)对了,篮球还会向这边跳,那用箭头怎么表示?我请一位小朋友帮老师贴。(协助幼儿贴箭头)他贴得对不对?我们给他一点掌声好不好?那我们现在跟着篮球,向这个箭头指的方向跳一跳,好不好?准备,小脚并拢,轻轻跳。好了,请回来。

刚刚啊,老师发现有的小朋友是面向箭头跳过去的,有的小朋友是侧着跳过去的,我们一起来试一试侧着跳过去吧。轻轻的,轻轻的。好,请回来

老师这里还有一个箭头(贴向前方),它指向哪里?那我的篮球应该向哪里跳?那我们跟着篮球一起向前跳一跳。准备。(拍着篮球向前跳)

老师这里还有一个箭头,这次老师贴好以后,你看到它指向哪里,就赶紧向哪里跳,老师看看谁最先跳过去。好了,现在请小朋友回到小红点上。

小结:刚刚小朋友们尝试了向前后左右四个方向双脚跳。

四、出示箭头指示牌,请幼儿跟着箭头方向跳

1、幼儿跟着老师指示的方向跳。

那老师要增加难度,给大家一个小挑战,这是箭头手势牌,你们看,箭头向哪儿指,我就向哪儿跳。你们能不能看着箭头,向箭头指示的方向跳呢?老师会不停地变换方向,你们可要看仔细哦。记住要小脚并拢,小手叉腰,前脚掌着地轻轻跳。准备好了吗2?123!(老师变换箭头指示牌方向,幼儿跟着跳)(提示幼儿轻轻的)(提示幼儿变换方向)

2、请幼儿当指挥员,变换箭头方向。

刚刚老师是指挥员,现在老师想请一位小朋友当指挥员,请他变换箭头方向,剩下的小朋友跟着箭头一起跳,有谁想试试?(提示幼儿看指挥员手势)

小结:小朋友们真的太棒了,能根据箭头的指示飞快地变换方向。

五、出示动物骰子,请幼儿根据骰子上的图片学跳。

1、学小动物跳。

我们小朋友双脚跳的特别好,那有没有什么小动物也会双脚跳呢?(兔子,青蛙,袋鼠)谁能学一学兔子跳?请你来表演一下。大家一起来学一学小兔子轻轻地跳。刚刚老师听到有人说袋鼠会跳。请你来表演一下。大家一起来学一学袋鼠轻轻地跳。刚刚老师还听到有人说青蛙跳,请你来表演一下。大家一起来学一学小青蛙轻轻地跳。

小结:小朋友们刚刚学了小动物跳!

2、出示动物骰子,请幼儿学骰子上的动物跳。

老师这里有一个和小动物有关的好玩的东西,请小朋友们小眼睛闭起来,好了,眼睛睁开。这个是动物骰子,上面有哪些小动物?(兔子、青蛙、袋鼠)我们和动物骰子来玩一个游戏,我来扔骰子,骰子落到地面上,最上面是什么小动物,你就学什么小动物跳一跳,我们来试一试好不好?准备开始!(老师掷骰子)小兔子们赶紧跳老师这儿来,好,小兔子们跳回去吧!你们现在知道怎么玩了吗?那现在老师请一位小朋友来扔一扔骰子,有谁想试一试?大家注意看好。×2(提醒轻轻地跳)

3、出示带箭头的动物骰子,请小朋友根据指示跳。

大家喜欢这个动物骰子吗?老师这里还有一个骰子,它和刚刚的这个骰子有什么不一样啊?这个骰子上有箭头。这个骰子上又有箭头又有小动物,它是什么意思?这个游戏是这样玩的,当老师把骰子扔出去,我们就学最上面的小动物向箭头指示的方向跳。大家准备好了吗?123开始!(没箭头休息)有没有小朋友想试一试?请小朋友扔×3

小结:小朋友们不仅能学小动物跳,还能根据箭头指示的方向跳,大家真的是太厉害了,我们给自己鼓鼓掌!

六、整理运动

哎呀,跳了这么久,小腿都酸了,让我们跟着音乐放松一下吧!捶捶腿,捏捏腿,帮好朋友捏一捏,锤一锤。

七、结束

今天大家开不开心?那我们把玩具带回去和别的小朋友一起玩好不好?

八、教育反思

《快乐跳跳跳》是选自小班健康体育活动内容。本次教育活动主要是通过会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳,在这过程中学习双脚向上跳,并自然落下的本领。平时孩子们总爱蹦蹦跳跳,但是他们四肢协调发展还不是很完善,落地容易失去平衡。孩子也比较容易摔倒,为了让幼儿初步学习双脚上跳,发展动作的协调性,所以我选择了《快乐跳跳跳》这个内容。考虑到单纯的学习双脚向上跳的动作,孩子会觉得无聊,也不会热情的投入到学习中去。所以我就通过让小朋友们看篮球、箭头、手势牌、学小动物跳来学习向上跳。

《纲要》明确提出幼儿园健康领域总目标的第4点为:“喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。”初步掌握跳等基本动作也是小班的教育目标。结合小班幼儿的身体发展不够协调,四肢配合不好,起跳难等特点。我将本次教育活动目标进行定位:技能目标为“能根据指示轻轻地双脚向上跳,锻炼腿部肌肉力量。”情感态度目标为“积极参与集体活动,体验体育游戏的乐趣。”

为了更好的完成本次教育活动目标,我做了以下准备工作:篮球一只、自制箭头四个、箭头手示牌一个、相关音乐三首。《跟我动起来》是为了做热身运动提高气氛,舒缓音乐是为了做放松运动调节情绪。

小班的孩子年龄小,好动,爱蹦跳,对游戏也特别感兴趣,平时也爱扮演各种小动物蹦蹦跳跳。但是,由于身体发展协调性不平衡,跳的过程中,双脚同时离地,腾空时间短,落地容易失去平衡。因此,我想让幼儿在扮演小动物的游戏过程中学习双脚向上跳的技能本领,体验运动游戏的快乐。

为了更好的让幼儿理解和掌握本次活动的内容,和更有趣的进行教学活动,在这次活动中我运用了,示范法、讲解法、角色扮演法等。

(1)示范法:我主要运用正面示范,让幼儿能够看清楚动作的要领。第一遍先完整的示范,让幼儿先看一遍完整动作。第二遍,边示范边讲解辅助。让幼儿看清动作的关键要领和某一环节。

2)讲解法:在二遍示范的时候运用了通俗易懂,简练的语言讲解动作要领。让幼儿更清楚你说的是什么,做的是什么。如动作讲解:“双脚并拢,小手叉腰,前脚掌着地轻轻地跳。”

(3) 角色扮演法:根据幼儿的兴趣爱好,让幼儿扮演小动物跳。这不仅提高了幼儿的兴趣,也激起了幼儿想表现的心整个活动中,让幼儿扮演小动物角色,在轻松的氛围中掌握活动的重点,难点。

作为一名新老师,通过此次教研课我发现了自己许多地不足,也在许多老师地帮助下不断改变和进步,比如热身音乐地挑选要和后面的活动有联系,在每个环节之后要适当小结,说话要简洁明了,要让幼儿听的懂,要提高活动与幼儿的互动性,让幼儿更多的参与进来……此次教研课也对我今后的教育工作给了很多指引和方向,我会在之后更加努力地提升自己,不断向优秀教师前进。