L随笔 九月里的我

9月7日,小朋友们迎来了他们生命里的重要一天。离开爸爸妈妈的怀抱,来到了幼儿园。面对陌生的老师和小伙伴们,他们的内心充满了忐忑和无助。我们的宝贝们在幼儿园度过了这样的几天。

第一天的哭闹:“妈妈,我要妈妈;”“啊,我不要爸爸妈妈上班!”“阿姨(老师),你快放开我,我要回家”……

第二天的崩溃:“我要妈妈,你放开我!”“我不要睡觉,我不要睡觉;”“这里不好,我不喜欢这里。”……

第三天的反抗:“老师,我要解小便;”三分钟后,“老师,我要喝水;”两分钟后,“老师,我要解小便;”一分钟后,“老师,我要喝水。”……

第四天的攻击:“老师,他抢我玩具;老师,他咬我了;老师,他推我;”……(你们都不要喊老师,老师要去抓在厕所玩水的小朋友了;你们都不要喊老师,老师要去找跑出教室的小朋友……)

第五天的看似和谐:“小朋友们,咱们今天来画画哦,咱们来画桃子(和谐的五分钟后);“我们要在白色的纸上画哦;我们要保护小蜡笔,请把小蜡笔的衣服穿穿好哦;慢慢涂哦,咱们不着急……

每天的混乱差点让老师们缴械投降了,可是孩子们有时的懵懂、可爱、稚语又让我们重拾了信心。中午的时候,孩子不睡觉,哭个不停。于是老师把抱在怀里哄一哄,过了一会儿,她会说:“老师,我想自己睡觉,我不哭了,睡一觉起来妈妈就来接了。”看,其实这也不是一个无理取闹的孩子,她其实什么都懂,只是想妈妈的情绪控制不了。吃点心的时候,我们会要求孩子们一起吃点心,有的孩子拿到点心后,嘴馋忍不住就吃了,结果被别的孩子告状了。等下次的时候,你可以看到,他的小鼻子一直闻着点心的香味,可是他忍着没吃。看,其实这个孩子他也在努力的融入集体生活……

刚刚来幼儿园的小朋友,需要很长的一段时间才能够适应幼儿园的生活,融入班级这个大集体,尝试与小伙伴们一同游戏,生活。在这之前,孩子们有诸多的不适应,对于老师,他们是极度不信任与反抗的。他们在幼儿园里的行为习惯可能比在家里的时候还要差。我们老师需要做好充分的心理准备,帮助孩子们安稳的度过这一阶段。同时家长们也会有分离焦虑,面对着天天在自己眼前的孩子,突然之间离开了自己的怀抱。他们也会有分离焦虑,也会十分不安,会时常给老师发各种信息。而我们面对孩子的哭闹也许已经忙的应接不暇,但是也要顾及家长的心情。只有安抚好家长,家长才能以积极的态度面对孩子,给孩子乐观积极的态度。与幼儿园共同合作,帮助孩子爱上幼儿园,爱上老师,爱上小伙伴。

九月里,我们的孩子每天都在努力适应幼儿园,努力的成长。而作为老师,我们需要更有耐心,把这一批孩子当成自己工作后带的第一批孩子,用最亲切的态度、最温和的语言、最好的爱来对待这一批小雏鹰们,相信他们终会给你一个惊喜!期待你们成长的模样,加油!