2024年03月29日

笔记 / L 自主游戏,快乐成长

2021-12-10 09:10:57

自主游戏,快乐成长

2021—2022学年度 第一学期

中三班 李晓

伴着蒙蒙薄雾,早上来到城关总园门口集合,和集团所有班主任老师一起乘大巴车,怀着一颗虔诚学习之心,踏上一场芜湖学习之旅。

首先来到的是芜湖实验幼儿园,在一个僻静的地方,映入眼帘的是一个小小的门楼,里面却蕴藏着大大的智慧和能量。早就听闻芜湖实验幼儿园的自主游戏做得非常好,特别深入,贴合孩子的生活实践,今日参观果然让我震撼。

环境自主

首先参观园内环境以及班级环境,最大的感受是,这里的环境简单且大方,这里的老师专业且智慧,这里的孩子自信且勇敢。每个班的环境,无论是小班、中班或是大班,班级的环境创设都是以孩子为主,真正做到环境服务于孩子,孩子是环境的主人,将幼儿平时画的画,剪下来直接贴在主题墙上,到处呈现的都是孩子的作品,还原幼儿本真。

早操自主

随后观摩了孩子们的早操,不同年龄段的早操除了律动、操节之外,都融入了队列队形变换,融入了自主游戏环节,从早操中就体现了自由自主。而且同一个年龄段,每个班可能器械都不一样。例如中班组的器械操当中,一共六个班,有的班是用爽歪歪奶瓶做的器械,有的班是买的摇铃,有的班是拉拉队的拉花……而且他们的每个班的动作也有不一样的地方,游戏环节也不一样,这真正提现了班级自主、早操自主。

游戏自主

随着广播里优美声音的播放,孩子们拿起工具,伴随着欢快的笑声,来到各班的自主游戏场地,好玩的沙池与水池相邻,孩子们在玩沙的同时,也便于取水,城堡、奶茶等孩子的生活经验提现在沙池里。水池那边,孩子们拿着水枪、水管、桶等各种工具,穿上雨靴雨衣,开始水上大作战,老师提供了自制泡泡水,和孩子们一起玩泡泡。在“绳有千千结”的环境中,孩子们在当中走、跑、跨、跳、钻,还加入轮胎,放手孩子自主去游戏。忽然听到一些敲击盆、碗、奶粉桶的声音,原来是小舞台的孩子们在演奏乐曲。来到一片竹林,看到孩子们在自主涂鸦、绘画和创作,老师不曾干预,完全让孩子在自主的发挥。

随后听了王园长的讲座,让我真的受益匪浅,在实验幼儿园的孩子是幸福的,老师是幸福的,在他们园真正做到“真游戏、真学习、真发展”,孩子是环境的主人,放弃老师高控,孩子在前、教师在后,坚持孩子快乐第一,完全的相信孩子,孩子们在游戏时逐渐培养了好的游戏习惯和学习习惯,孩子在自主游戏中健康快乐的成长,这不正是我们学前幼教人所追求的终极目标吗?

下午我们乘车来到百蕊幼儿园,引入眼帘的就是门厅的铁艺作品墙,让人震撼。整个园所以铁画文化为基础,铁画遍布园内的各个角落,班级、区角、走廊、楼梯等等,到处都是铁画作品。白蕊幼儿园的老师也对铁画进行多次的研究和探索,向铁画大师学习,最后在选择简单易行、操作性强的材料,孩子们在区域里敲敲打打,一幅幅充满童趣的铁艺作品应运而生。

经过这一天的学习,有太多的感触,每个园所都有它特有的文化和风格,但相同的是我们老师对于幼儿教育的热忱,对于孩子游戏的支持,对于游戏环境的丰富,对于幼儿教育的思考。在日后的带班中,我有了新的思考,除了给孩子提供丰富的游戏材料以外,更需要放手让孩子去自主游戏,让孩子成为班级的主人,遇事与孩子商量,支持和尊重孩子的想法和意愿,尽可能的实现孩子们的小愿望,为孩子提供一个轻松愉快的环境氛围,让孩子在快乐中学习,在学习中成长!


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