Z日记《绳彩飞扬》

在今天大的户外游戏活动中,晨晨和可可邀请了毅毅小朋友一起来玩跳大绳,首先尝试跳绳的是毅毅,晨晨和可可两人在摇绳。三个人多次尝试都没有成功跳到第五次的时候可可发现了两个摇绳子的人没有一起同时发力。就再三强调 “绳子要打地”,又一次尝试后还是没有成功。这时晨晨对可可说“你不要踩到绳子了,数到三就跳”。可是依然没有跳成功。三个人又重新调整了距离,再一次尝试起来。晨晨把喊口号的权利交给了可可,晨晨因为没有同时摇晃绳子,导致这次又失败了。

跳绳是一个比较单一的动作练习,虽然孩子们他们晨锻户外活动中会创造出不同新的玩法,赋予跳绳更多的使命,而不仅仅只是跳绳。还可以班级开展不同形式和类别的跳绳比赛,比赛的所有环节都是孩子来参与,比如:计数,计时等环节,这样幼儿在游戏过程又渗透了数学领域。把活动主动权交给孩子,让孩子来为比赛进行策划。

同时小朋友们思维活跃,聪明伶俐,合作意识较强。利用户外活动发展幼儿的身体协调能力,鼓励幼儿大胆参与各种活动中来。告诉幼儿在活动中遇到困难可以向旁边的小朋友一起解决或者找老师帮忙。鼓励幼儿在活动中大胆表达自己的想法。 

一个班的幼儿虽然在年龄层次、智力发展水平上相当,但除了这些共性之外,我们还必须看到每个幼儿他们在体能或体育技能等方面是有差异的。正如《纲要》中所指出的:“健康教育的内容既要兼顾群体又要为每一个儿童,包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助。给每一位孩子充裕的时间,让孩子慢慢的发现自己是可以完成的,自信心得到充分的满足。