Z日记《我会踩高跷！》

下午的户外游戏时间,小朋友们都看到内操场有高跷,孩子们看到后争先恐后抢着说“我也要玩,我也要玩”。于是可可选择了其中一个高跷。只见可可先把高跷在地上摆好,然后站直身体,一只脚先踩上去,再尝试把另一只脚踩上去,第二只脚刚踏上去身体就开始颤颤巍巍,可可就从高跷滑了下来。可可蹲下身体又迅速起身蹲下身体把高跷摆正,继续先把一只脚放上去,另一边的手撑着地面,另一只脚再踩上去,等两只脚踩稳后慢慢稳下身体试着直起腰站起来,这次似乎挺稳了,准备踏出第一步的时候一提绳子高跷再次翻了。试了几次后,都是还没走两步就失败的结果,可可似乎有点放弃,开始拎着高跷看其他小朋友游戏。转悠了几圈后可可又回到了原处。

在这个游戏中,可可始终处于积极的思维状态,整个探索过程就是一个不断地“发现问题——思考——验证”的过程。一次次踩高跷失败,甚至摔跤,都没有对可可的踩高跷热情有任何影响,而是更加坚定了非学会踩高跷的热情,从一开始就让我坚信你一定会成功,的稳当了,双手把绳子拉直就可以走得快、跨的稳了。难能可贵的是你在这个过程里从未放弃通过这一次的探索,相信你在之后在遇到问题时一定会勇往直前!在本次游戏中,踩高跷这个活动发展了幼儿动作的协调性,平衡能力和幼儿的创造力,同时在活动中让幼儿感受与他人共同游戏带来的快乐,培养了幼儿的合作意识。

在这个游戏中,两只脚踩在高跷上,两手分别抓住两个扶手,双脚交替往前走。老师先来做示范。引导幼儿发现并掌握动作要领:用脚底中心踩在高跷上,双手要抓紧扶手,眼睛向前看。想要站的稳,必须脚底的中心部分踩在高跷上;想要走得快、跨的稳,必须双手用力扶住竿子。初学踩高跷,确实有一点难,但是老师需要及时的给与宝贝们鼓励,并帮助宝贝们能主动提竿向前移动,宝贝们都很勇敢,熟能生巧,宝贝们加油!