Z日记《我是小小木匠师》

《指南》中指出:幼儿的学习方式是通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的,是在“做中学”“玩中学”“生活中学”,逐步建构自己的理解与认识。

木工坊游戏不仅能磨练孩子们的意志和品质,还让孩子们在真实的操作中把木头制作成一件件精美的玩具。在这里充分发挥自己的创意,综合运用和体会艺术创意、空间方位等基础知识,在探究中不断收获成就感和自信心。让我们一起走进小木匠的世界吧!

进入木工坊最重要的就是注意安全。我们要保护好自己!准备好了吗?我们的创作之旅开始啦!

本次活动在已有经验的基础上,我们请小朋友们制作了——动物时钟,孩子们都非常感兴趣,个个分工明确,小小工匠们即将出身。那就跟随我们的镜头一探究竟吧。

材料准备:木块,图案模板(用a4纸打印),锤子,颜料和笔刷,毛线、记号笔

制作过程:

1、导入课件,介绍钟表组成部分

师:小朋友们,今天我们来看一个我们日常生活中最熟悉的一个东西啦,时钟。大家会看时钟吗?哪位同学可以说一说时钟有哪些特点呢?都有什么组成的?

2、先取一块圆形木块

3、用记号笔在木块上写下数字

4、幼儿自己创作,教师下去观察幼儿操作,并指导幼儿(拿出彩笔,贴纸,油画棒)

师:涂上你们喜欢的颜色,或者画出你们喜欢的图案,自己想象一下,可以是喜欢的小动物,房子,汽车,水果的样子,五颜六色的,都很漂亮。

5、展示作品,并让幼儿讲一下自己的作品

木工坊是幼儿新的游戏天地,让幼儿通过锯一锯、刨一刨、粘一粘、敲一敲、拧一拧……来感受操作的乐趣,为幼儿的探索、创作提供有利的条件,丰富了幼儿的想象力和创造力,让幼儿真正的成为一个积极主动有能力的学习者。木工坊体验活动让教育回归真实生活,尊重幼儿的兴趣爱好、让幼儿自由选择、自主发展,正如《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:孩子动作灵巧不是天生的,而是在多种操作活动中培养起来的。