G笔记《木工培训心得》

木工培训心得

大二班 谷春花

习近平总书记指出:“劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题,只有通过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌,只有通过诚实劳动才能铸就。”劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的精神面貌、价值取向和技能水平。

为进一步培养幼儿的工匠精神,萌发幼儿爱科学、探索科学的兴趣,激发幼儿的创造力、锻炼手脑协调能力,并通过敲敲打打,使幼儿做到心灵手巧,激发他们的创造力、锻炼手脑协调能力。因此,城幼集团于 2023年4月25日—26日邀请了王禹宸老师来园,分批次对全体教师进行了木工体验式专题培训。

本次活动分为理论学习、实践操作两部分。木工坊的老师对"木工坊"的创立背景、课程理活动流程等方面进行了解读。她以图文并茂大家阐述木工坊课程开展的意义及内容,对“木工坊”的工具种类进行了详细的介绍。大家阐述木工坊课程开展的意义及内容,对“木工坊”的工具种类进行了详细的介绍。

朱老师首先从理论知识开始,对于木工的定义做了介绍,并对于木工的常用工具:锤子、钳子、螺丝刀、锯子、墨斗、刨子、电动工具等进行了功能讲解。

理论与实践相结合才能更深入的学习与了解。理论学习结束后,老师们一起走进了木工坊活动室,朱老师详细展示了木工坊内的各种实用工具,对其特点和使用方法做了介绍与演示,如U型锯、单手锯、木刨、钻床、锯床、车床等。老师们根据培训方法,迫不及待的亲自上阵进行操作,聚精会神的投入进去,钻、割、锯、磨,各项技能一一尝试。通过朱老师的直接示范和操作,老师们了解到所有的工具、材料都是安全的,并通过亲身体验确保今后幼儿使用时的安全。

王老师老师通过木工活动对幼儿的价值、木工坊活动开展存在的问题以及改善建议三个方面来讲述。老师们通过一起探讨问题,并提出自己在开展活动时所遇到的困难,得到了大家的指导和解决困难的方法,从而让老师们对“木工活动”有了不同的认知和理解。木工活动教师要做好活动的引导,让幼儿做游戏的主人,我们要在活动结束后总结经验即可,不要过度干预幼儿游戏,让幼儿在木工活动中快乐学习!

通过本次活动,我知道了在开展活动的时候我们老师要关注孩子们对木材的兴趣,然后进行调整。木工坊的展示区没有层次、划分,很难保护好幼儿作品。木工坊的环境创设中可以设置一些操作步骤图,这样更容易孩子们模仿学习。引导过程中,可以通过图片、视频等方式,帮助幼儿直观了解自己想要修建物体的造型,并通过语言鼓励他们不断尝试,使其能够多找到适合搭建的材料,最终完成心目中的作品。

通过本次培训,老师们了解了“木工坊”的特点和使用方法,为今后老师们引导孩子更好地操作提供了帮助和指导。幼儿园希望通过“木工坊”的活动室开展,让孩子们在这里充分发挥自己的创意,解放孩子的手、脑,收获成功感和自豪感!