Z日记《玩转木工坊 匠心育成长》

“叮叮当当、叮当叮……”,哪里传来的声音?

原来是城东幼儿园木工坊的大二班孩子们正穿戴着防护手套、小围裙,着手打造属于自己的理想作品。你拉锯,我平凿,你打磨,我测量,小朋友们专注做好一件事情的过程,不禁让人赞叹。

木工象征着一种传承,它更贴切于自然,工具简单,材料好收集易加工,对于专业人士来说,它象征着一种职业,但对于爱好者来说,它绝对是一种具有创造力的活动。在《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:孩子动作灵巧不是天生的,而是在多种操作中培养起来的。

其实木工的价值不仅仅是教孩子如何做出一个木制品玩具,也不是让孩子以后可以成为一个木匠,而是教会孩子用手做事情,锻炼孩子的专注力、坚持、耐心、严谨等优秀品质。我班带领孩子走进木工坊就是希望通过孩子们自己动手制作与加工,利用如木料、树枝等简单便利的材料进行创造,培养儿童想象力和创造力,重点提升孩子的动手实践、创意思维、统筹思维、思考、专注、自信等各方面的能力,让孩子从中体味真正创作的乐趣。

本次活动在已有经验的基础上,我们请小朋友们制作了——毛线钉子数,孩子们都非常感兴趣,个个分工明确,小小工匠们即将出身。那就跟随我们的镜头一探究竟吧。

材料准备:木板,图案模板(用a4纸打印),锤子,颜料和笔刷,毛线

制作过程:

1、先取一块圆形木块

2、用记号笔在木块上写下数字

3、用钉子将数字模板的周围一圈固定下来,这里需要大家在使用锤子钉钉子的时候注意安全,不要砸伤到自己的手

4.将形状固定好之后将模版清除,然后用毛线缠绕在绳子上面,这里的缠绕并没有固定的方法,只是需要将空白处进行缠绕覆盖就好了

 在3—6岁年龄阶段,幼儿在木工活动中获得许多引发他们浓厚兴趣和愉悦的学习经验。我相信通过木工活动,孩子们会有更好的发展、最好的未来。