Z日记《小木匠，叮叮当！》

 陈鹤琴先生曾说:“大自然就是活教材。”城东幼儿园的木工坊就是把大自然赋予的天然材料带入课堂,让儿童在触摸感知木料、切割打磨木料、黏贴拼合木料、上色涂鸦木料的过程中感知大自然赋予生活的创造力和想象力。大二班的小木匠们个个本领大,叮叮当当、敲敲打打,工作忙!我是能干的小木匠!

在成为一个小木匠前,认识和了解基本的木工工具是必不可少的。那么,木工的工具都有哪些呢?让我们一起先来认识这些工具吧!锤子、螺丝刀、锯子、老虎钳、桌虎钳、锉刀 ......

在活动中,幼儿能自主发现并分享周围新奇的事物,尝试探究木工工具,动手动脑寻找问题的答案。在探索中有所发现时感到兴奋和满足。

 小朋友们发现,木工区的工具和家里的一样,都是成人可以使用的工具,有锯子、锤子、钉子......

于是,小朋友们开始为“安全进入木工区”,制定规则:

1、小朋友主动穿戴护具以及眼镜,小声交流。

2、思考如何使用材料进行创作。

3、正确使用工具,注意安全。

我班幼儿能用绘画的方式制定需要花一定的时间才能完成的计划,并在计划中出现了详细的步骤,在开展木工活动中,他们都愿意继续完善和扩展他们之前的计划,直到完成自己的作品。同时游戏后愿意分享自己遇到的问题及解决办法。

《3~6岁儿童发展指南》中指出:要重视幼儿的学习品质,幼儿在活动过程中所表现出的积极态度和良好的行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。

“儿童的智慧源于操作”,幼儿能把一根根木节、一块块木块制作成灵动的作品,是一件多么欣喜的事情。每个孩子都是创意小天才,你会被他们天马行空的想象力所折服。通过一次次的游戏,随着孩子所掌握的制作技巧越来越多,小朋友们也将会继续循序渐进的学习和实践。     

期待我们下一次的木工游戏吧!