Z笔记《时间管理 情有独“钟”》

幼儿进入大班之后,幼小衔接成了家长们当下最关心的事儿。幼儿进入小学前十分重要和关键的阶段,其幼小衔接工作尤为重要。幼儿园一日活动的各个环节都蕴含着学习机会,在一日活动中培养孩子的前书写能力,并让孩子具备初步的时间观念,有助于幼儿更快地适应小学生活的要求。为此,我在班级特别开展了“幼小衔接--时间管理”活动,助力“幼小衔接”!

首先我带领小朋友们开展1分钟时间竞赛小游戏,从而感受时间长短。

“一分钟有多长?一分钟很短,但是也可以做很多事情哦!”大家奇思妙想,开启了“魔法一分钟”的各种玩法,请幼儿挑战谁一分钟拍球最多;谁一分钟夹珠子最多;谁一分钟杯子垒的最高、一分钟跳绳跳了几下等。帮助幼儿在快乐游戏中体验快快做事的成就感。在认识和体验时间以后,小朋友尝试科学制定作息计划,进一步学习时间管理。

晨起、睡前、入园、游戏一日生活计划等,他们从短时间的小计划,逐渐学会了合理安排一天的各种事情:生活、运动、游戏、休息、学习样样不缺,而且还能遵守计划,真是不简单哟!最后,我们和孩子们共同制作了入园签到台,并承诺签下自己的名字,从而加深孩子们对时间的认识与了解。

孩子们的时间管理也离不开家长朋友们的帮助,为此我们总结了以下三条时间管理小建议:

1、要让孩子明白时间是自己的,管理时间是自己的事。

可以通过制定作息时间表,让幼儿自主管理、合理分配时间。如果孩子从来没有自己支配时间的经历,那么只要离开了大人的催促和监督,就很难自觉按时行动。

2、对于学前阶段的孩子,尚不完全具备自主支配时间的能力,这就需要我们教孩子学会判断“现在最重要的事情是什么”,教孩子学会取舍。例如:没有整理好玩具不能下楼玩耍,没有刷牙就只能缩短游戏时间继续完成……

3、做好惜时的榜样。

家里的大人形成了做事磨蹭、拖沓懒散的习惯,孩子从小就耳濡目染,也会养成了不良习惯。所以需要家长从自身做起,按时行事,灵活运用“碎片”时间。

时间管理是孩子自主管理的核心组成部分。能否较好地安排时间、能否充分利用时间对孩子发展影响较大。这种影响不是暂时的,是累积的。

对于即将步入小学生活的大班幼儿而言,培养他们的时间观念不是一朝一夕就能做好,只有每天坚持,让幼儿在日常生活中找到时间,懂得时间的宝贵,形成良好的作息习惯,为从幼儿园顺利过渡到小学奠定基础。

希望通过本次的幼小衔接活动,小朋友们都能成为时间管理小达人,做自己时间的小主人!