G笔记《幼儿园自主玩教具在游戏中的作用》

玩教具与游戏紧密相连,是幼儿成长过程中的亲密伙伴,是游戏不可缺少的物质条件。从某种意义上讲,没有玩教具就不能进行完整的教育活动。因此,在幼儿教育工作中,玩教具的重要性不容忽视。

2022年11月28日通过钉钉线上的方式聆听魏老师、陈老师等几位优秀骨干教师们带来了他们的玩教具经验分享。自制玩教具的比赛还要回顾到去年,教育局举办了三年一度的教师自制玩教具大赛,我也积极地参与了,荣获了三等奖。我自知自己还有很多的不足和需要学习的地方,有幸能够聆听荣获繁昌区内一等奖教师们的经验分享,其中我园的魏老师更是其中的佼佼者,她不仅荣获了区内一等奖,更得到了安徽省玩教具大赛的前三名,让我不禁为她的才能和努力而感到敬佩,也让我清楚到自身需要努力的地方还有很多,在本次的线上培训中,让我在自制玩教具中不解和未知的地方有了新的理解和解答。

在培训中,首先讲解的是益智类玩教具《趣玩京剧》,通过融合我国的京剧舞台,让幼儿自制光影造型,从小感受戏曲艺术的魅力,受到中华民族传统文化的熏陶同时序渐进地掌握数、量、形、时、空等数学基础知识等分解组合,引导幼儿与教师、与同伴以及与情境和材料的互动,全面实现提升幼儿数学思维能力,而且弘扬民族文化,展现国粹精华!

影响最深刻的就是魏老师带来的建构类玩教具《“竹”有洞天》,首先魏老师的设计灵感源于孩子的生活经验,魏老师关注到幼儿在木工坊中利用手摇钻在竹子上钻洞眼,制作弓箭、漏斗、小推车、竹筒炮等自制玩具,竹子有了洞就玩了起来。了解到魏老师的玩教具的制作方法也十分的巧妙,贴合幼儿的游戏经验,幼儿自主完成移动或者组合,十分具有创造性。最后两个玩教具分别为《神奇的光影世界》、《百变雪糕棒》他们两者的取材都是非常的环保,都是以纸箱、木夹、蛋糕盒、雪糕棒等生活常见的物品为载体,不仅绿色环保而且充分运用其可塑性强的特征自制玩教具,培养个孩子的社会性,发展了幼儿与他人交流、表达能力,同时激发了幼儿创造力和想象力。

老师们的讲解仿佛是给干涸的枯井带来了源源不断的水源,在本次的培训中学习到了很多,也让明白了幼儿园自主玩教具在游戏中的作用。使用玩教具开发幼儿的想象力,想象力是思维能力的重要环节,它是创造力的重要源泉。使用玩教具提高幼儿的语言能力 幼儿教师在引导
幼儿玩玩教具时,不仅可以让幼儿开展想象玩玩。使用玩教具陶冶幼儿的道德情操幼儿的心理年龄,他们只能从自己的思维出发考虑问题,他们玩教具学会从他人的角度考虑问题使用玩教具提高幼儿的动手能力,目前绝大部分的幼儿家庭经济条件比较优越,从而让幼儿没有地方大战身手,而玩教具正是幼儿大展身手的好玩具。

自制玩教具可以丰富教学资源,解决了幼儿的玩具不足的问题,还激发了幼儿的参与活动兴趣,促进幼儿的学习和发展,使幼儿的生活丰富多彩了。可见玩教具在幼儿园的游戏中是多么的重要,不可缺失的一部分,自制玩教具有着神奇的力量,它是一件幼儿和教师共同发展的创新标杆。