Z笔记《结伴前行，共筑成长》

金色的六月,是一个满载丰收的季节,也是一个充满感恩的季节。一转眼的时间,本学期也接近尾声。回想这一年来的点点滴滴,虽然很忙碌,但也收获了许多。在本学期,我们还是和往常一样,都有师傅带着我们学习和成长,同样,我的师傅都来自我的老师和园长。

首先,在每周一的文章推荐过程中,当科学组老师进行学习和推荐文章时,作为年级组长的李晓老师都会和我们探讨教育随笔应该怎么去写。虽然每次李老师总说自己也是年轻老师,但对于我来说,她有她独特的教学经验和学习体会,因此,通过她的讲述以及自己所学习看到的情况拥有了以下的学习心得,今后可以从以下以下三个方面入手:
1.记教学得失。

总结得失,在下次教学中自然能扬长避短。
2.记幼儿表现。

在教育教学中,根据孩子情况随机应变,有时会收到意想不到的教育效果。对于本学期的户外游戏,我们除了带领幼儿了解游戏的规则以及玩法,还应该对幼儿的游戏进行记录,了解幼儿游戏经验,观察和分享幼儿与他人的游戏经历,可以在游戏结束后交流游戏的反思。在游戏中,我们老师应该做到如何支持与助推幼儿的游戏,思考游戏中幼儿还可能有哪些学习在发生。

3.记学习所悟。

平时,我们在阅读书报时,常有所感,有所悟所见、所闻、所思记录下来。教育随笔的特色就在一个“随”字——随便,随时,随手,随心。最重要一点是,要想写好随笔,关健还在于动笔,动笔写了,才能有好的笔记。

其实,只要我们善于发现,做个有心人,随笔的素材就有很多。

每一学期,我们都会进行公开课的展示,这次我所上的是美术《有趣的塑料袋》,在选题前,我和周雅老师都讨论说要以幼儿的兴趣出发,只有这样才可以让孩子更好的参与其中。在周老师上课时,我认真记录她的上课方式以及活动的过程。课程结束后,杨园长进行点评时,提出要重点讲解如何在塑料袋上进行创作,可以让老师进行相对于的示范,同时在活动延伸中强调一下我们应该多注意环保问题。虽然本次点评不是对我的课程,但对我接下来的课程有了很好的指导。

在下午的课程中,我基本上活动的目标全部达成,同时孩子参与性较强。在我的课程结束后,园长老师们也进行了相对应的指导和建议,我受益匪浅。其实教学是一门艺术,集体教学活动更是教师们的一项基本技能。

教育路漫漫,成长无极限。教育是一种影响,更是一种相互渲染的力量。

师徒结对亦师亦友,我将以徒弟的虚心为契机,在实践中加快自我专业化成长。希望在未来的幼教事业中,我可以坚定信念,不忘初心,为幼儿教育事业添砖加瓦!